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她终于愿意录下第一段给孩子的语音：
>“宝宝，妈妈现在还不确定能不能爱你。
但我愿意试试看。”
阿木将这段录音命名为**L-803（犹豫的起点）**，并放入典藏序列。
他在笔记中写道：“爱不必完美，只需诚实。
而倾听的意义，就是让这种诚实得以存在。”
然而，并非所有回响都是温暖的。
某夜，李念接到一通来自东北林场的匿名来电。
电话那头是个苍老的声音，断续地说：
>“我儿子……十年前失踪了。
警察说可能是掉进冰窟窿……可我一直不信。
每年冬天，我都会去湖边喊他名字……去年下大雪，我听见冰层底下好像有动静……像是敲击声……我以为他还在下面活着……可没人信我……他们都笑我疯了……”
通话持续了十七分钟，期间夹杂着剧烈咳嗽与抽泣。
挂断前，老人喃喃道：“你说……如果他还听得见，会不会想听我说一句‘爸对不起，不该骂你那次逃学’？”
李念立即联系当地协作网络，却发现该地区并无注册倾听志愿者。
她亲自驱车前往，历时三天抵达那个被大雪封锁的村落。
当她走进老人昏暗的木屋时，发现墙上贴满了泛黄的照片??全是同一个少年的成长轨迹。
桌上放着一台破旧录音机，磁带循环播放着一句话：
>“爸，我错了，我不该逃学……我真的知道错了……”
原来，这是当年少年离家前录下的忏悔。
而老人十年来每晚都在听。
李念什么也没说，只是坐下来，陪他一起听了整盘磁带。
结束后，她拿出一颗深紫色的情绪珠，轻轻放在老人掌心：“这是‘迟来的对话’的颜色。”
第二天清晨，老人独自走向结冰的湖面。
村民们远远望着，以为他会跳下去。
但他只是跪在冰上，掏出随身携带的扩音喇叭，对着冰层喊：
>“柱子！
爸今天给你带了饺子！
韭菜馅的，你最爱吃的！
爸错了！
不该打你！
你要是听见了，就踢两下冰！
踢两下！”
风雪呼啸，无人应答。
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