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到了教室，张教授已经在了。
黑板上写着“薄荷的药用价值”
，旁边还放着一盆新鲜薄荷，绿油油的，跟李娟那盆形成鲜明对比。
“今天咱们讲薄荷。”
张教授敲了敲黑板，“谁能说说薄荷除了课本上写的‘疏散风热、清利头目’，还有啥其他用法？”
教室里静了下来。
课本上就写了这两个主要功效，谁也没往其他地方想。
王胖子戳了戳林辰的胳膊：“你不是懂薄荷吗？举手啊！”
林辰没动——他脑子里又冒出来记忆了，这次是孙思邈的。
孙思邈坐在茅草屋里，给一个被蚊虫咬得满腿包的小孩抹薄荷汁，一边抹一边说：“薄荷汁能止痒，还能治轻微烫伤，捣烂了敷在伤口上，好得快。”
还有神农的记忆：“薄荷煮水喝，能治夏天的中暑，比喝凉水管用。”
这些都是课本上没有的，算“超纲”
内容。
他要是说出来，张教授肯定会问来源。
正犹豫着，张教授的目光扫了过来，落在林辰身上：“林辰，你上次回答《本草经》的问题很准，你说说看？”
全班同学的目光都集中过来。
林辰没办法，只能站起来。
“薄荷除了疏散风热，”
他顿了顿，组织语言，“新鲜的薄荷汁能止痒，比如蚊虫叮咬，抹一点就管用。
还有轻微烫伤，把薄荷捣烂了敷在伤口上，能止痛消肿。
夏天中暑了，煮点薄荷水喝，也能缓解。”
教室里一片惊讶。
张教授也愣了，随即眼睛亮了：“你这些用法是从哪儿看的？课本上可没写。”
林辰心里咯噔一下，赶紧说：“我……我奶奶以前是中医，她的笔记上写的，我碰巧记住了。”
“哦？”
张教授点点头，“你奶奶的笔记不错。
这些用法在古代医书里有记载，比如孙思邈的《千金方》里就提过薄荷治烫伤，只是现在很少用了。
你能记住这些，很好。”
他又问了林辰几个关于薄荷的问题，林辰都凭着记忆答了出来。
张教授越听越满意，最后说：“林辰，你课后留一下，我跟你聊聊。”
林辰心里有点慌——张教授不会看出什么了吧？下课铃响了，同学都走了，教室里就剩林辰和张教授。
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“你奶奶的笔记还在吗？”
张教授问。
“在……在家呢。”
林辰硬着头皮说。
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