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辩论会的掌声还在阶梯教室回荡，林辰站在讲台上，手里攥着刚用过的话筒，指节有点发烫。
台下的同学踮着脚拍手机，后排有人喊“说得好”
，连坐在第一排的学生会主席都笑着点头。
赵天宇攥着ppt翻页器，手背上的青筋都露出来了。
他喉结动了动，想走上台反驳，可刚迈出一步，就看到台下有人对着他指指点点，嘴角还带着笑。
他脸涨得通红，最后只能狠狠攥了攥翻页器，转身快步走下讲台，连主持人递过来的话筒都没接，径直从后门走了出去，门“砰”
地一声关上，在喧闹的教室里显得格外突兀。
主持人赶紧圆场：“感谢两位同学的精彩辩论，接下来有请张教授点评。”
张教授扶了扶眼镜，慢慢走上讲台。
他接过话筒，声音透过音响传得很清楚，带着常年研究学术的沉稳：“刚才的辩论很有意义。
有人说中医是伪科学，其实是没真正懂中医。
林辰同学提到的《千金方》，里面记载的‘辨证施治’，讲究根据每个人的体质用药，这和现代医学提倡的‘个体化治疗’，本质上是一样的。”
他顿了顿，目光落在林辰身上：“赵天宇同学的问题，不在于中医落后，而在于对中医的认知太浅。
ppt里把秦艽当成独活，就是最好的例子——连药材都认不清，怎么能说中医是伪科学？”
台下又响起一阵掌声，有人小声议论：“张教授说得对，赵天宇就是没好好做功课。”
“林辰连《千金方》的内容都能背出来，太厉害了。”
张教授抬手压了压掌声，继续说：“中医的价值，需要年轻人去挖掘。
林辰同学，你刚才提到用桑枝治疗腕痛，《本草纲目》里说桑枝‘利关节，除风寒湿痹’，你觉得这里的‘湿痹’，在现代语境里该怎么解释？”
林辰心里愣了一下，脑子里突然闪过一段画面——孙思邈在终南山的药庐里，拿着桑枝给一位工匠讲解：“这桑枝能通关节里的湿气，湿气散了，腕痛自然就好了。”
他定了定神，对着话筒说：“我觉得‘湿痹’应该是指湿气积在关节里，导致的僵硬和疼痛。
就像之前修自行车的王师傅，他的手腕又麻又痛，就是因为长期握扳手，湿气堵在经络里，属于‘湿痹’的一种。”
张教授点点头，眼里闪过一丝赞许：“有点意思。
你对医书的理解，比同龄同学更透彻，不是停留在字面，而是结合了实际案例。”
他从口袋里掏出个小本子，撕了张纸写下一串字，走下台递给林辰：“下周一下午三点，来我办公室。
我那有本残缺的古代医书，里面记载了一些治痹症的方子，或许你会感兴趣。”
林辰接过纸条，上面的字迹工整，写着“中医楼302室”
。
他攥着纸条，心里有点激动：“谢谢张教授，我一定准时到。”
辩论会结束后，同学陆续离开。
苏晓冉跑过来，手里攥着瓶没开封的矿泉水，额头上沾着点汗，头发也有点乱：“林辰你太厉害了！
刚才赵天宇想反驳，结果半天说不出一句话，脸都红透了，跟被煮过的虾似的。”
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