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林烨的手指悬在终端上方,阳光照在屏幕上,映出一道细长的反光。
他按下确认键,任务界面立刻弹了出来。
【任务发布:构建高效施工人才培养体系】【子目标一:七日内培养三名可独立授课的木工师傅】【奖励:高级教学模型(未解锁)】他盯着那行字看了几秒,没急着关掉。
时间紧,要求高,但眼下最棘手的不是时限,而是人——谁能教?谁愿意教?他脑子里过了一遍队里的名字。
大哥干活利落,可让他讲步骤,三句话就卡住;二哥嘴皮子快,但性子躁,带徒弟怕是三天就得吵翻;其他人更不用提,连自己操作都靠师傅当年手把手带出来的经验,哪谈得上系统传授?想批量带人,就得有人能把“怎么干”
变成“能听懂的话”
。
这种人,队里只有一个。
陈伯。
五十多岁,话少,做事稳。
早年在村里带过三个徒弟,如今一个在县建筑公司当工头,两个在外包活,手艺都扎扎实实。
前些日子脚手架整改,他负责检查卡扣安装,每处细节都不放过,连拧螺丝的顺序都有讲究。
林烨记得清清楚楚,那天他蹲在架子下看了一整上午,一句话没说,却把整个流程理得明明白白。
就是他了。
林烨收起终端,转身朝村西走去。
太阳已经升到头顶,晒得路面发白。
他穿过晒谷场,绕过堆满柴草的墙角,在一间低矮的瓦屋前停下。
陈伯正坐在门槛上,手里握着一块松木,刀锋轻轻推过,木屑卷成小片落下。
他抬头看见林烨,手没停,只点了点头:“来了。”
“嗯。”
林烨站在门口,没往里走,“有件事想跟您商量。”
陈伯放下刀,擦了擦手:“说吧。”
“我想搞个培训,每天抽出两个钟头,集中教新人标准流程。
模板安装、钢筋绑扎、卡扣固定这些,都得按规矩来。
不能靠感觉,也不能边干边学。”
陈伯眯了下眼:“你是要立规矩。”
“对。”
林烨点头,“但现在有个问题——没人会教。”
陈伯没接话,只是低头看着手里的木块,轻轻摩挲着边缘。
林烨继续说:“队里能动手的人不少,可要把一套流程讲清楚、让人听明白的,只有您。
您带过徒弟,知道怎么从零开始教。
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