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上午读书，下午带学生下地劳动，或到工厂参观，让学生多做些手工制作方面的东西。
要强调实以致用，死读书必须得到限制，要学生理论和实践相结合。
光读书的学生，不要表扬。
要对体力劳动，给予和脑力劳动相对应的地位。
当然，科技也要重视，光靠体力劳动，社会的发展，就会受到影响。
但光强调科技发展重要性，忽视体力劳动的重要性，也是片面的。
"
史少华："
那怎样评估教师的工作成绩？"
陆欣欣："
要让学生评分，教师间评分，领导评分，家长评分，乃至社会评分，要有科学有效的评分制度，不能流于形式。
究竟采取何种办法，要审慎推进，避免一窝峰，不能一刀切。
"
史少华："
教书育人，是一项复杂的系统工程，评估不能草率，是吧。
"
陆欣欣："
嗯，是的。
"
史少华："
评估学生，要德智体美劳五育并举，现在评估学生的科学体系，有好的办法吗？"
陆欣欣："
目前对智育的评估推进较快，其它四育，在不断完善中，目前还没有找到完全有效的五育评估办法，需要长期实践基础上，总结出科学的评估方案。
"
史少华："
高考中考制度，怎样改革？"
陆欣欣："
我不是教育改革的专家，无法回答你这问题。
"
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