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最乖的小朋友，以后渠老师带他回应姐姐家吃饭。”
此话一出，孩子们一个个嘴上嘟囔着“老师，你可不许骗我们。”
一边个个乖巧地回到座位上去。
应昭却被青年口里一声声“应姐姐”
给硬控了。
小萝卜头叫应姐姐的时候，她还不觉得有什么。
但是青年的应姐姐却听的她面色发烫。
就是总感觉，应该在什么别的地方叫会更好听。
应昭乘着小萝卜头回座位的间隙，把最后几个字补好。
青年见应昭彻底停了笔，靠过头来，女人的字迹清隽有力，倒是有一手好字。
在应昭看过来的时候，笑意盈盈地歪头打趣道：“应姐姐字写的不错嘛～”
这声应姐姐就是真的在叫她了。
应昭瞳孔一缩，不知作何反应的时候，青年已经把宣纸举起来给小萝卜头们讲解了。
“你们不是问为什么要学字吗？”
小萝卜头们一个个抬头认真听讲。
“你们看呀，刚刚我听那个同学说的话就画出了变异体的样子。
我特意和你们应姐姐求证过了，分毫不差。”
说着转头向应昭求证，应昭心里还想着那声应姐姐只是点了个头回应。
“所以说，你们看，只要你们一代代的学字学下去，你们就能够根据书上的内容知道你们没见过的变异体长什么样子，有什么弱点。”
“这是之前与变异体作战的人一点一点总结下来的，他们把这些东西记在书上，流传下去就是为了增大后面的人再遇到一样变异体时活下去的概率。”
文字的意义在于记录和传递，前面的人记录历史，记录经验，记录情绪；后面的人通过阅读知道历史，得到经验，感同情绪。
然后在一代一代的传递下去。
2如愿以偿。
应昭陪着渠兰泱在学堂呆了一天，晚上才回的房间里。
看着青年哼着曲在客厅里来回走动拿要用的东西。
应昭坐在客厅的视线随着青年的动作。
第一遍……青年给自己到了杯水。
第二遍……青年在房间里拿了个不知道从哪儿冒出来的柿子抱枕。
第三遍……青年拿出了一本《霸道总裁爱上我》的恋爱小说。
话说，原来这种小说也被当成物资运回来了吗？
青年把一切的准备好后，才安然地窝在沙发里，还不忘拿脚尖勾过偏向应昭那边的毯子，一点点的把身子往毯子里缩，露出半个身子认真的翻阅着《霸道总裁爱上我》。
渠兰泱不是不识字来着吗？
“渠兰泱。”
青年好像被打扰到了阅读的兴趣一样，不满又委屈地看向应昭。
“嗯？”
“你不是不识字吗？”
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