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了一声，然后低头与小绒毛对视一眼，接着抬起头，笑着对同学们比了个“嘘”
的动作。
同学们捂嘴点头。
一个同学悄声对邱夕染说：“帝老师刚刚才从我们班往那边走了，你要小心他突然掉头回来。”
邱夕染一脸认真地保证：“一定小心。”
此时，这一班的同学已经忘了追究邱夕染为什么会停在门口往他们班内看，而被邱夕染关注的罗弗芬在班内浮躁起来的气氛中居然一直低着头写字。
直到邱夕染离开时，罗弗芬依然没有抬眼往引起了骚动的邱夕染这边看过哪怕一眼。
邱夕染回到自己今天守晚自习的高五班时，满脑子都是担心：那孩子该不会真忘记自己是谁了吧？
坐在高五班教室中的泉双棵看着小绒毛大大咧咧地跟着邱夕染走进教室，还爬上讲台，并借助邱夕染的身体爬上讲桌，最后它坐到讲桌上正中心的位置俯视所有同学，泉双棵的内心只能：“……”
在小绒毛刚跟进高五班时，注意到它的学生极少，毕竟它实在太矮了。
哪怕是就坐在门边的学生，在没料到地上多了个小东西的情况下，被课桌一挡也很难看到它。
而当小绒毛爬上讲台，前几排的同学便有好几个看到了它。
等小绒毛昂首挺胸坐在讲桌上后，全班的视线都集中到了这只猫的身上。
邱夕染纵容地看着小绒毛的所有举动，她又对学生们比了个“嘘”
的动作，然后她走到教室中间位置，用勉强能传遍整个安静教室的音量说：“我们来一起保守这个秘密好吗？”
同学们小小声地集体回应：“好。”
小绒毛：“喵。”
坐最后一排的同学突然有所感应，把本关着的后门打开些许，往外看了一下，然后缩头、关门、报信：“帝老师往这边走过来了。”
邱夕染从容地走回到讲台上，把自己刚刚搁在讲桌边缘的包打开，小绒毛配合地钻进包中。
邱夕染把包口的拉链拉上大半，只留下一小条缝方便猫呼吸。
同学们又惊讶又欢喜地看着猫与人的一系列配合。
当帝海老师走到高五班门口、检查这班的纪律时，所有同学都在低头写作业或者翻书，坐在讲台上的邱夕染则拿了一本参考书在勾画题目。
帝海老师满意点头，毫无怀疑地离开了。
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