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不对劲。
她立刻启动近场探测仪，结果显示：铜匣表面正以极低功率释放次声波，频率正是7.83Hz。
可这不可能??原件晶体已被移除，理论上不应有任何能量输出。
“林小满！”
她猛地抓起对讲机，“帮我查一下，最近有没有人接触过这个复制品？尤其是孩子。”
“等等……”
林小满的声音顿了一下，“昨天下午，有个小学研学团来参观，带队老师让你允许他们摸一下‘历史文物’。
你说可以，只要不敲打。
其中一个女孩，在这铜匣前站了快十分钟，还哼了首歌。”
李念心头一震：“什么歌？”
“监控录音转译出来了……歌词是：‘沙落无声，风自有声，你说不在，我偏听见……’”
她的血液仿佛瞬间凝固。
那是阿木尔写的歌。
但她从未公开发布过完整版本，只在私人笔记中记录过几句旋律。
连林小满都不知道全貌，更别说一个普通小学生。
“把那个女孩的信息给我。”
她说，声音冷静得近乎冷酷。
半小时后，资料传回。
女孩名叫陈星遥，十岁，父母均为普通公务员，祖籍新疆喀什。
其母提供的家庭背景备注栏写着一行小字：“外婆原系喀什第三小学教师，1969年调离，后病逝于甘肃武威。”
李念盯着“喀什三小”
四个字，久久无法移开视线。
巧合太多，已经不能称之为巧合。
她调出全国“音乐教材包”
发放记录，发现甘肃省武威市某乡村小学确实在两周前收到一份匿名包裹，签收人为当地退休教师协会负责人??正是陈星遥外祖父的旧同事。
一切线索如蛛网般交织，最终指向同一个结论：Ω链正在通过血缘、情感和潜意识记忆，寻找新的传播节点。
它不再等待人们去挖掘，而是主动渗透进日常生活的缝隙，借由一首无意哼唱的歌、一次偶然的触摸、一句梦中呢喃，悄然完成信息传递。
她立即联系科考队留守人员，要求重启K-44.7°区域的全天候监听。
当晚，数据回报。
>【检测到新型复合信号】
>【来源：地下空腔延伸带】
>【内容解析：多语种交替叙述，主题为“课堂重建”
】
>【附加信息：每隔十二分钟，插入一段儿童齐诵《岳阳楼记》片段】
李念将音频导入解码程序，试图分离各声道。
当她放大其中一段维吾尔语讲述时，耳边骤然响起一个熟悉的声音：
“……那天风很大，我把最后一课写在沙地上。
学生围成一圈，一个一个背下来。
我说，记住了，就是活着。
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