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的倡导者，带领孩子们每天花三十分钟闭眼静坐，学习分辨风声、心跳、呼吸之间的差异，训练如何真正“听进去”
而不是“等对方说完好轮到自己说话”
。
那天傍晚，她正带着学生们做练习。
夕阳洒进教室，空气中漂浮着粉笔灰与木桌的气息。
一个小女孩轻声说：“我害怕爸爸喝醉后打妈妈……但我从来没敢说出来。”
全班安静下来，没有人嘲笑，没有人打断，只有窗外树叶沙沙作响，像是替她回应。
可就在这一刻，晓梦忽然感到一阵剧烈头痛。
她扶住讲台，眼前闪过无数破碎画面：阿禾站在星河之间，张嘴说话，却没有声音传出；语塔崩塌，风罐碎裂，所有人的嘴都在动，世界却陷入绝对寂静。
她猛地睁开眼，发现刚才小女孩说的话……她竟然记不清了。
“你说什么？”
她急切地问。
小女孩困惑地看着她：“我说……我害怕爸爸打妈妈。”
话音落下，教室里的空气仿佛凝固了一秒。
随即，所有孩子都露出迷茫神色，彼此对视，像是刚刚经历了一场集体失忆。
晓梦浑身发冷。
她立刻冲回宿舍，翻出珍藏已久的陶制风罐??那是阿禾离开前亲手交给她的，说“当你觉得世界又要变聋的时候，就打开它”
。
她颤抖着揭开兽膜，将耳朵贴近罐口。
里面传来极其微弱的声音，断断续续，如同信号不良的广播：
>“……晓梦……危险……他们在抹除回响……必须唤醒真正的风罐……否则……所有人都会忘记‘被听见’这件事曾经发生过……”
她猛地抬头，望向北方星空。
她知道，自己必须出发。
但她也明白，单凭一人之力无法抵达“回声坟场”
??那里已被否定者设下三重结界，唯有亲身经历过“三次否认”
的人才能进入。
而她的人生相对平稳，未曾遭受过极端压制。
除非……
她闭上眼，回忆起一件几乎被遗忘的事。
十二岁那年，她亲眼目睹老师体罚一名智障学生致死。
她写了举报信寄给教育局，信却被退回，附言写着：“未成年人不宜参与成人事务。”
她不死心，又找到当地记者，对方答应报道，条件是“你要当面作证，并接受电视采访”
。
她鼓起勇气答应了。
可录制当天，导演却临时更换话题，节目播出时，她的镜头全部剪掉，取而代之的是专家谈论“校园惩戒的必要性”
。
那是她第一次意识到：**不是你说不出来，而是别人选择听不见**。
第二次，是在大学期间。
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