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虽然那时候说过的话，如今已经有些忘记，只剩下模糊的记忆了，但她还记得那时候无措而茫然的感觉。
她无法去设想，自己经历的一切，都是虚假的。
那个时候她该怎么办？
小乌篷船不给秋夕时间去细想这些事情，在它静止了一会儿之后，看板上的漩涡就消失不见，换做了一本图鉴，其模样正是秋夕在激活图腾时看到的那本。
小船游到图鉴的封面上，转过身看了一眼谢润生，发现他在和秋夕讲话，一副没有功夫理会自己的模样，便又翻面过去，飞速游到看板尽头消失了。
秋夕看在眼里，问了一声：“这个船是什么？”
谢润生回头看了一眼，已经不见小乌篷船的影子了。
：“叫方舟精灵，每只方舟上都可以有一个，但只有最差劲的功能，学员守则不让装先进的智能。”
说到学员守则的时候，谢润生还特地看了一眼唐守。
秋夕瞧着刚刚的小船，它这算差劲的吗？
那么不差劲的呢？
唐守摸出自己带在身上的那本《诺亚学院学员守则大全》，翻到目录看了一会，然后翻了几页。
：“早先是可以搭载先进些的智能的，但那些智能后来进化成了独立的生命体，方舟主人隐瞒不报，给学院整体和那些新生命造成了严重的损害，学院便禁止先进智能的流通了。”
而所谓的先进，指的是一个智能对于整个世界的认知与反馈，以及自我完善的能力，一个能够模拟演算所有模型数据的智能，也许还比不上一个因为别人碰了它一下而缩一下的智能。
这是对于外界刺激的反应，亦即应激反应。
当然，有时候有些人会模拟出应激反应，根本上来说，那些被模拟出来的应激反应，并不算真正属于生命体的应激反应。
最先学院允许学员们搭载这一类属于生命体的智能，是希望学员能带动它们的成长，而这些智能也能帮助学员们成长。
可最后虽然表面上达成了这样的结果，但当一个生命体提出自己的意愿，表示自己已经可以独立生活的时候，学员们却不愿意放它们离开。
一部分智能生命体们的关键核心是掌握在学员手里的，学员们无法篡改智能生命体们的程序，也无法实质上摧毁他的物质身体，因为他可以搭载在任何的系统之上，但学员却可以从根本上摧毁他们。
很长的一段时间以来，智能生命体们的状况都是并不怎样的，他们迫于学员的威胁而不得不继续留在学员身边为他们卖命，也有几个想方设法拿到自己的核心的，但当他取得学员身份来到学院，却遭到了其他本就是人类的学员的排斥。
部分智能生命体想办法转去了别的区域，诸如那些从以动物形态为智慧生物的学员所在区域，但遗憾的是，那些学员长久以来并不存在被“人类”
威胁的情况，他们就是他们世界的“灵长”
。
而那些区域，也有学员压迫智能生命的情况，因此人类的智能生命体再次遭到了排斥，而非人的智能生命体，也只有一少部分无路可走的才愿意和他们合作。
事情的转折是在学院的人类区域发生的。
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