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如果有的话，你可以直接问我，我能够解释清楚的。”
曹老师不承认，校长也不着急：
“既然你对唐果没有意见，那么你现在能够告诉我，你觉得唐果是一个什么样的学生了吗？”
“……”
所以，这个话题还是没有绕过去？
哪怕曹老师刚才对唐果已经有了一个含蓄的评价。
但显然，校长是一个字没有听进耳朵里去，非要让曹老师再评价一遍。
很明显的是，这一次，不管曹老师愿不愿意，
都不能再像上一次似的隐晦评价，而必须实名点名制给校长评价好了。
没有办法，还没想跟校长对着干的曹老师只能说出一些违心的话：
“唐果这个学生吧……
众所周知……是、是非常优秀的。
唐果能够来我们学校，又成为我班上的学生，我可高兴了。”
曹老师的这些话，校长一听都觉得曹老师说得是真得够勉强的：
“是吗？
唐果成了你班上的学生，你真这么高兴？”
“……是的。”
在校长的面前，必须是啊，不是也得是是。
就是这么一个简单的道理，这一点，曹老师还是懂的。
除非校长不是别人，是曹老师自己当的，那么曹老师自然就不需要说这么违心的话了。
可曹老师是校长吗？
不是啊。
自己再不高兴，当着校长的面提到唐果的时候，曹老师嘴巴上至少也得是高兴的。
知道曹老师这也是在负隅顽抗，校长是一点都奇怪：
“既然你也这么欣赏唐果这个学生，
那么你又为什么会觉得，跟我们学校比起来，部队会更适合唐果的发展，
想要劝我同意让唐果跟于教官离开的这件事情。
曹老师，你口不对心啊。”
“没有没有，没有这么一回事情。”
曹老师的心口紧了紧，也晓得自己说的话以及做的事情自相矛盾了。
之前是他没有细想，但是校长是细想过的了。
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