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那少年曾是他亲信，父亲因反对暴政被杀，母亲被迫改嫁。
他盯着首领，一字一句地说：“你说你是正统，可你听过一个寡妇半夜抱着孩子哭吗？你见过农民跪着求一斗米吗？你不配谈正统。
真正的正统，是让每个人都能安心说‘我在’。”
城破之日，李昭并未前往受降。
他坐在书院廊下，看着阿禾教几个孩子写字。
纸上歪歪扭扭写着：“我，存，于，世。”
“先生，”
阿禾轻声问，“我们会一直这样下去吗？”
李昭望着远方雪山，点头：“只要还有人愿意教别人写字，只要还有人敢在墙上刻下自己的名字，只要还有一个孩子问‘我能说我在吗’??我们就不会停。”
数月后，启平帝亲赴朔州书院，举行“民声大典”
。
他步行穿过万名学子组成的长廊，亲手将《民本宪纲》镌刻于新立的玉碑之上。
碑文末尾新增一句：
>“国有四维，礼义廉耻；民有一声，曰‘我在’。
此声不断，社稷永安。”
典礼结束当晚，全国再次响起风铃声??三短，两长。
不同的是，这一次，连皇宫檐角的铜铃也一同应和。
多年以后，史官修《启平实录》，记此事曰：“自是岁始，天下无秘狱，道路无遮言。
妇孺可讼官，贫者能上书。
虽蛮夷远邦，亦闻‘我在’之歌，叹中华民心之不可辱。”
而朔州书院依旧静立山间，春种桃李，秋收稻粟。
每年新生入学，必行“初声礼”
：每人手持一支白蜡，于月下齐诵：“我在，我在，我在。”
声音汇入山谷，回荡不息。
有一年，一位白发老妪携孙儿前来。
孩子指着墙上铜牌问：“奶奶，这是什么？”
老妪抚摸着他头顶，微笑道：“这是你曾祖父留下的。
他一生没读过书，但在临终前，学会了写自己的名字。
他告诉你太爷爷：‘我死了，但我说过我在，所以我还在。
’”
夜深了，书院恢复宁静。
李昭独坐庭院，哑女送来新画：依旧是那间茅屋，但屋前多了学堂，孩子们围坐读书，墙上升起一面旗帜，上面绣着两个大字??
**我在。
**
他看着画，轻轻敲响檐铃。
三短，两长。
铃声清越，穿越时空，落入每一个尚肯开口的灵魂深处。
风起了，灯不灭。
我说“我在”
，我就在。
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