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“奶？牛奶？羊奶？”
“是母乳。”
中原中也跟着羊呆的这两个月，起码认清基本的食物了，“那种东西我们这里怎么可能有。”
“所以说我们养不活他的，中也。”
省吾清扫着堵在下水道口的雪，“我们今天的食物还没有着落呢，快点儿去给他找户人家吧……虽然我觉得这种被丢掉的孩子，要么是意外到来被人厌弃的产物，要么是一身疾病父母没能力治的，没有人愿意无缘无故给家里添一个陌生人，他最好的结果，就是被送到孤儿院……”
“孤儿院……”
“那也是要运气够好才能去，我们就没去成。”
省吾直起腰，一把丢了工具打算休息一会儿，“因为军事基地爆炸，有太多无家可归的人了，孤儿更是随处可见。
不过我觉得没去成也挺好的，爱玲不就是从孤儿院逃出来的吗？有的地方会打骂体罚孩子的。”
“那去哪里找奶？”
“哎？”
“没人帮忙的话，不就只有我们了吗？”
中原中也定定的看着他，“反正他吃的也不多。”
省吾没报什么希望的继续劝道，“吃不好会拉肚子的，拉肚子就可能生病，生病了他就会死。”
“不吃的话一定会死。”
“……”
“……”
他们暗暗较劲，谁也不让谁。
省吾快被中也的死脑筋磨没了脾气，“你是不是缺太多常识了啊……算了，本来就是个连面包都不认识的。”
那段日子中原中也都快记不清怎么熬过来的了，他敲过别人家的屋门，偷过超市里的奶粉，隔了大半个月才把钱悄悄补上，他也问过好心的大人如何照顾孩子，中原雅治至今都还记得自己抱着奶瓶本能吮吸的时候，睁眼看到的是一张稚嫩且略微狼狈的脸，还有他感到欣慰般温和放松的眼神。
艰难的度过寒冬，又安稳的走过了春天，等雅治能说话后，一切就变得轻松了些。
因为人和人真正拉近关系的，是交流。
中原雅治第一次清晰吐出来的字词倒不是喊人。
当时中也在给他换口水巾，习惯性的和他聊天，“雅治，吃饱了吗？”
这其实是并不渴望回答，又不甘寂寞的例行询问罢了。
中原雅治学了几个音节，就积极地彰显存在感，“饱了。”
这声把在场的孩子都逗笑了。
他们后来对待雅治倒变得积极了些，比如开始对教他喊名字起了浓厚兴趣。
中原雅治却记住了，
那个雪夜里坚持留下自己的是谁，每天手足无措照顾自己的是谁。
因为这份经历，他对待中也的态度和羊里其他孩子有明显的不同。
所以白濑后来才会酸溜溜的说，“反正雅治只亲近中也。”
没错，中原雅治很偏心。
和第一世不同，他这一世很早便接触了文字，因为中原中也也不识字。
一起学字的经历也是值得回忆的。
他们两个每天都要拿两个小时认字，他们没有老师，所以便只能让羊里大些的孩子，或邻里温和的成年人当老师，拿别人丢弃的图画书作为教材，让中原中也觉得离谱的是，他学得竟然没有雅治快。
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