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“殿下，这些人我们收还是不收？”
朱允熥地回答道。
“只要是符合入学条件的，我们统统都收！
当然，入学之后还要进行一次摸底测试，测试一下他们的性格和天赋，有的适合学文，就让他们专心读书；有的适合学武，就让他们跟着蓝教习；当然，还有喜欢百工、数算等的，咱们都要因材施教！”
邓修脸上仍带着一些担忧。
“可是殿下，这些孩子由于成长环境的影响，大多与读书之事毫无关联，他们真的能够成才吗？”
朱允熥耐心地解释道。
“我们的这所小学所教授的不单单是儒家学业，还有其他诸多重要的学科，在百工方面有所天赋和建树的，可以推荐到咱们的各个工厂里；对于农事有所擅长和兴趣的，可以让他们去推广我们的各种新田。
总之，要让每个孩子都能在适合自己的领域发光发热。”
于是，有人负责编辑造册，有人负责将这些孩子组织起来，按照不同的兴趣和天赋分门别类。
这些学生果然各有所好，有的钟情于学武，有的一心向文，还有的对百工等学问充满热情。
大家都一一编好班级，妥善安排入学。
有一天，朱允熥突然来到了一个百工的班级。
只见旁边的炉子上坐着一个茶壶，水已经烧开了，壶盖被蒸汽顶得啪啪直响。
一个小朋友目不转睛地盯着这个壶盖，旁边的人都叫他呆子。
朱允熥和蔼可亲地走了过去，轻声问道。
“小朋友，你为何一直盯着这水壶看呀？”
这个小朋友一脸天真无邪，回答道。
“校长，我在想这水壶盖为什么会一直被往上顶呢？”
朱允熥眼睛一转，心中暗喜，觉得这孩子倒是一个研究科学的好苗子。
于是他便循循善诱：“那你能不能跟我讲讲，你观察到了什么样的结果呀？”
那个孩子表情变得非常严肃，认真地说道。
“是因为把水烧滚了，产生的水汽在往上顶所致！”
朱允熥微笑着拍了拍这个小孩，问道：“你叫什么名字？”
那个小孩憨憨地一笑，回答道。
“我叫王少安！”
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