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校长发言结束，家长代&nj;表上台。
苏令仪拿起手&nj;机，给&nj;难得穿正装的苏德民拍照。
&ldo;本次的家长代&nj;表，我们请到了高二五班苏令仪同学的父亲，苏德民教授。
苏德民教授目前在华大物理学院任教，同时是国家级实验室负责人。
苏令仪初转来&nj;耀华便&nj;在月考中取得年级第二的好成绩。
借此次机会，我们邀请苏教授与我们分享教育心得，以及对&nj;耀华未来&nj;发展的展望。
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苏德民理了理衣襟，没拿发言稿，姿态很轻松随意地站在发言台。
他做惯了各种学术会议的发言，早习以为常。
&ldo;最&nj;开始校长邀请我，我没有答应。
一是我对&nj;耀华的各种教育理念还不清楚，也&nj;有不太认同的地方。
&rdo;苏德民顿了顿。
苏令仪忍不住笑。
这内涵大概只有校长本人听得懂。
&ldo;第二，我着实没什么教育心得。
我没辅导过令仪的功课，因为我给&nj;她讲物理，她说听不懂。
这回月考成绩我看了，最&nj;差的是物理，所以要说教育心得，我是万万没有的。
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观众席发出一阵笑声。
&ldo;我和我夫人从来&nj;没有逼迫令仪学任何东西，她感兴趣就支持她，了解她喜欢的东西。
从小到大，令仪在学习上没让我们操心，记得快，学什么都快，我知道这话可能有凡尔赛嫌疑，但确实如此。
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&ldo;一定要我说点什么，我觉得最&nj;重要的就是两个字‐‐&lso;尊重&rso;。
纪伯伦有首诗是这样说的。
你们的儿女其实不是你的儿女。
他们是生命对&nj;于自身渴望而诞生的孩子。
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