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徐夫子把这些告诉谢来的时候，谢来整个人就挺佩服这群人的。
将神学和科学结合，这确实是在古代推行科学的好办法。
这群师兄们真聪明，属于自己说服自己的成功案例。
值得借鉴。
谢来甚至想着，等以后自己学问大了之后，要不要也搞这一套。
徐宗元给谢来上完课之后，又找谢来唠嗑，谈起了天书。
徐宗元道，“只是老夫还有疑惑。
这些书我都看完了，也确实懂得了天地之力，只是……总觉得还不够到达飞天遁地之力。”
谢来道，“这些确实只是基础。
若是想要更高深的，就要自己根据这些基础知识研究了。”
说起研究二字，谢来心塞。
研究两个字用的时间，那可就说不准了。
这大讲堂坑人坑的太狠了。
徐宗元道，“也罢，这些浅显的东西，我一时半会儿也无法完全研究透彻，就再花点时间继续研究罢了。
正好将这些资料整理成册。
来儿，这两年你也辛苦了。”
谢来惭愧道，“老师，我没做什么。
只是将文字翻译罢了。
后面还是您根据我翻译的资料，自己翻译了剩下的。”
说起来不得不佩服徐夫子的学习能力。
就根据他之前翻译的文字，一个个比对，然后知道了这些文字代表的意思。
竟然将后面的一个一个的进行翻译出来了。
后来谢来索性给他翻译了一些开蒙读物，方便他自己去翻译。
徐宗元更喜欢这种自学方法，只是遇到实在不理解的，才会来问谢来。
徐宗元道，“为师也想认识几个天外文字。
说起来，这些天外文字比划更加少，似乎更加容易书写。”
谢来点头，“这个就是天外用来给所有人普及文字用的。
因为笔画少，易于学习。”
徐宗元道，“天外人人都识字吗？”
谢来道，“所有的孩童，到了七八岁就要开始接受教育了，为了鼓励孩子学习，孩子们上学是不用交束脩的。
这个就叫做义务教育。
和咱们这个大讲堂是一个意思。
上完这些之后，基本上人人识字。
日后再想学习，就要考试。
就和咱们的科举考试一样，只是那个录取率更高。”
徐宗元听着惊叹不已。
一个人人识字的世界。
“听着让人向往，又有些恐惧。
因为若是人人都识字了，天下百姓如何管理？
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