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眼神乱瞟,耳尖泛红,声若蚊呐,但每个字都无比清晰地传入林是非的耳朵。
他眼睛瞬时亮起,哪怕知道岳或是在哄他,除此之外不掺杂任何朋友之上的感情。
林是非整个人的情绪都明显转好,手扶板凳边缘,笑:“星星是在哄我吗?”
岳或拽了下林是非落在前面的长发,没好气:“不然呢。”
“那星星再说一遍。”
林是非引诱,“好不好?”
“……”
岳或和林是非四目相对,彼此的眼神都很坦荡。
察觉到被满足了朋友占有欲的林是非真的在开心,岳或心下竟然一松,还莫名觉得自己拿捏到了什么。
思及到此,某些扭捏顷刻消失大半,而且这种话都说好几次了。
岳或又轻拽林是非头发,心情颇好,道:
“喜欢你喜欢你,我就喜欢你一个。”
“嗯。”
林是非被哄得眉眼染笑,低应,“手机的事就暂时先不跟你计较了。”
岳或:“……”
我还得谢谢你大度是不是?
从林是非出国离开,至林是非这次回国,中间有整整一年的时间,岳或都没学过习。
虽然在初中时有点底子,但岳或如今是在别人学习高二知识的基础上,还得巩固——其实是重学——高一的知识。
所以就更加地抗拒学习。
在校两周,新的假期马上又要来临。
最后一天的下午,岳或像以往的每天一样,第三次向林是非抗议:“我不写了!”
林是非看了眼他刚做完选择题的卷子,道:“不可以。”
待岳或眉尾一耷要摔笔,林是非便已经凑上去用指背轻碰他的脸颊,哄道:
“你看都快要写完了,所以就把剩下的也写完吧。
星星真的很棒。”
这种夸奖的诱哄激励方式,明明就是大人对三岁小朋友才会说,也只有小朋友才会当真。
可对岳或就是每次都屡试不爽。
他从小到大,就好像在家里没做对过什么事情。
学习成绩好时,父母觉得这就是他应该做的,本该如此;学习不好时,沈婉又会说他怎么越长越笨,别的家长在说自己的孩子有多么优秀,她都不好意思开口。
现实生活里的人,除了林是非,从来没有人夸过他,也从没有人这么长时间的陪伴他。
每次得到夸奖,岳或脸上的苦大仇深就会多一分,然后愤怒地继续托脸和卷面上的题目斗智斗勇,短时间内不会再闹着说不写。
看岳或重新蹙眉思索,林是非贴上去,唇几乎擦过他耳廓,温热的气息溢出倾洒:“星星好乖啊。”
岳或没动,闻言眼珠斜过去看林是非,面无表情:“好乖你昨天还弄我。”
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