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两老口不会针对宋祁于，但终究还是会为黎洛考虑，不放心女儿。
黎家既开明又传统，夫妻俩能容许黎洛带个大孩子回来，可与之相对的，他们不能完全接受现状。
毕竟黎洛还没结婚呢，宋祁于的存在迟早会带来负面影响。
再有，老两口清楚内情，了解宋家和叶知文，更清楚那些乱七八糟的纠葛，打心底里就不愿意黎洛再和那边沾上关系。
要不是黎洛坚持，非得把人带过来，不然就要搬出去，夫妻俩也不会松口答应。
如今后悔也来不及了，褚教授心里就像是堵着一块石头，怎么都压不下去，难受得紧。
宋祁于很少下楼，除了周末和帮忙干活的时候，回去了就待在房间里。
她在黎家没啥存在感，若不是每天要进出门口一次，家里就似是没这个人住着。
在学校，也没多大区别。
除了上课，宋祁于基本没别的事。
同组的人会和她说话，有时也找她去食堂，但大多数时候，宋祁于都是只身独行，不怎么跟其他同学交流。
事情就这么定下了。
读书是头等大事，再没比这更重要的了。
长辈的观念和学生不同，大人喜欢从现象看本质，一场考试代表不了什么，但也能由此暴露出很多问题。
语文和英语是最能显现教育资源差异的两大科目，长期持续的输入积累必不可少，培养力度和大环境等又是另一方面的因素，说白了，仅靠课堂上那点知识范围，其实很难像数学理综那样每次都稳定取得高分，除非自身天赋过硬，不然考试就是开盲盒，纯粹是靠运气答题。
黎洛有经验，清楚大部分学生都比较轻视这两科，不在这上面下功夫，久而久之就有了短板，宋祁于就是典型例子。
当真要为对方补课，黎洛到附中走了一趟，了解宋祁于的学习情况，作为昔日的大学副教授，她有能力辅导宋祁于，简直绰绰有余。
周天不上课，到校上晚自习意义不大。
起码对宋祁于这种相对自律的学生是如此，不过换个地方写作业看书，在家还是学校没区别。
黎洛向附中提交了申请，往后宋祁于周天晚上可以不上自习，换成在家补课。
刘亚君签字盖章挺爽快，认同黎洛的想法，很快就帮着把申请办下来。
英语老师也同黎洛谈话，私下里沟通一番。
老师看过宋祁于以前的成绩单，还在网上查了这人原学校联考的试题，发现宋祁于原先的英语分数没这么低，一般在一百二三徘徊。
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