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他手中抱着一本残破的笔记本，封皮上写着《归名计划?终章手稿》。
“林老师，”
他声音沙哑，“这是我父亲临终前写的最后一句话，我一直不敢读。
昨晚，我梦见他站在雪地里对我笑，我才终于鼓起勇气翻开。”
他递过本子。
林晓荷接过，翻开最后一页，只见一行钢笔字迹，力透纸背：
>“当所有名字都被找回，
>我们才会真正明白??
>所谓文明，不过是不让一个人无声死去的努力。”
她合上本子，久久无言。
海风吹起她的白发，也吹动远处广场上的风铃。
那是用回收的记忆芯片熔铸而成的乐器，每一响，都像是某个灵魂轻轻叩击世界的大门。
当晚，全球各地同步举行“第一课”
仪式。
春分之夜，百万孩童聚集在海边、山巅、废墟或校园，手捧录音设备，准备讲述他们听过的、关于无名者的故事。
直播信号连接成环，形成一道环绕地球的记忆光带。
盲童女孩作为主讲人之一，坐在轮椅上，手持盲文笛。
她深吸一口气，吹出第一个音符。
紧接着，亿万观众耳边响起一段合成语音，翻译自她心中的旋律：
>“我想讲一个故事，关于一个没有名字的女孩。
>她活在实验室的玻璃后面，每天被注射遗忘药剂。
>可每次昏睡前，她都会用指甲在墙上划一道痕，
>并对自己说：‘今天我还记得我是谁。
’
>后来墙塌了，药剂停了，人们才发现，
>那堵墙上刻满了同一个词：‘小禾’。
>她不是实验体零号，
>她是春天第一个破土的芽，
>她是我们所有人心里，不肯熄灭的那一簇火。”
话语落下的瞬间，全球新生儿再次同步睁眼。
不同的是，这次他们不仅发出相同的啼哭节奏，还齐声吐出一个音节：
>“禾……”
语言学家震惊，医学界沸腾。
这绝非巧合，而是一种跨越基因与时空的集体记忆唤醒。
更不可思议的是，这些婴儿的瞳孔中，竟浮现出淡淡的莲影，宛如天生携带某种印记。
三天后，北极圈的研究基地被永久冻土自然解封。
探险队进入后，在核心控制室发现一台仍在运行的老式终端，屏幕上循环播放一段视频：
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