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之前的事，就不要再放在心上了。”
小风感受到了李父李母的真诚，心中的委屈也渐渐消散。
一家人开始共同面对生活的新挑战，关系变得更加融洽。
第41节：生活重建
李结合和小风决定一起努力重建生活。
李结合利用自己的学识，在村里开办了学堂，教导孩子们读书识字。
他希望通过教育，改变村里孩子们的命运，为村子培养更多有才华的人。
小风则全力支持李结合的事业，她帮助李结合打理学堂事务，为孩子们准备学习用品，还教女孩子们一些女红手艺。
在学堂里，她不仅是孩子们的老师，更是他们的知心姐姐，深受孩子们的喜爱。
村民们看到李结合和小风为村里做的贡献，纷纷表示支持和帮助。
他们主动为学堂提供物资，帮忙修缮房屋。
在大家的共同努力下，学堂越办越好，村里的孩子们都有了学习的机会，充满了欢声笑语。
第42节：村民支持
李结合和小风在村里开办学堂的举动，得到了村民们的广泛支持。
大家看到他们为村子的发展尽心尽力，都纷纷伸出援手。
有的村民主动送来桌椅板凳，为学堂增添设施；有的村民帮忙打扫学堂的卫生，让孩子们有一个整洁的学习环境；还有的村民将自己家中的书籍捐赠出来，丰富学堂的藏书。
村里的长辈们也经常来到学堂，给孩子们讲述一些传统的故事和道理，传承着村子的文化。
在村民们的支持下，学堂的规模逐渐扩大，教学质量也不断提高。
李结合和小风感受到了村民们的热情和善良，他们更加坚定了为村子做贡献的决心。
第43节：其他麻烦
然而，李结合的才华和学堂的影响力引起了一些周边势力的嫉妒。
这些势力担心李结合的学堂会培养出优秀的人才，对他们的利益构成威胁。
于是，他们开始暗中使坏，给学堂制造各种麻烦。
他们派人破坏学堂的设施，偷走孩子们的学习用品；还在村里散布谣言，说学堂教的东西都是歪门邪道，误导孩子们。
李结合和小风面对这些麻烦，并没有退缩。
他们一方面加强学堂的防范措施，另一方面努力向村民们解释，让大家相信学堂的教育是有益的。
但这些麻烦还是给学堂的正常教学带来了一定的影响，他们面临着新的挑战。
第44节：应对危机
李结合和小风没有被这些困难吓倒，他们与村民们团结一心，共同应对危机。
李结合运用自己的智慧，制定了一系列应对措施。
他组织村民成立了巡逻队，加强对学堂的保护，防止有人再次破坏。
同时，他还邀请村里有威望的长辈一起，向村民们解释学堂教育的重要性，让大家不要轻信谣言。
小风则通过自己的行动，让孩子们感受到学习的乐趣和价值。
她用生动有趣的方式教学，激发孩子们的学习热情。
在他们的努力下，村民们对学堂的信心逐渐恢复，那些破坏行为也逐渐减少。
李结合和小风深知，只有坚守下去，才能让学堂继续发展，为村里的孩子们带来希望。
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