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继续。”
江子琊的手继续摸着苹果：“底下有一个坑，凹进去的……这是苹果的屁股！”
“这颗苹果是圆的吗？”
林维问。
“……不是，”
江子琊犹豫了一会儿，答道，“它上面比较大，下面要小一点……有的地方鼓一点、有的扁一点……这根是苹果的小树枝，硬硬的，有个梗。
老师教过我们，这是果蒂。”
“好，”
林维把苹果从他手中拿走了，重新摆到了台布上，“你现在睁开眼，再看一看。”
江子琊睁开眼，看到窗外的阳光洒到了这颗苹果上，照得它格外美丽。
“这个苹果的颜色是什么？”
林维从他的书包里抽了根筷子出来。
“是红的，但不完全是红的，”
江子琊看着苹果答道，“红的和黄的交织在一起，像衣服上的花纹。”
“这里呢？”
林维用筷子当教鞭，指着苹果的底部问。
“这里是绿的，它还没熟。”
江子琊答。
“那这里呢？”
林维把筷尖后挪了寸许。
“这里……也是绿的，”
江子琊不确定，探头再看看，“好像还有点发白？”
“这是白布给的反光。”
林维抬起筷子，指到苹果头上的一个白点，“这里呢？”
“这里是太阳光！”
江子琊马上学会了举一反三。
林维笑了，收回筷子：“你觉得这一次，跟你以前看苹果的感觉有什么不同？”
“好像……”
江子琊看了看苹果，又看了看他，“好像看到的东西比以前更多了。”
“有感觉到你「观察」的能力在进步吗？”
林维走来，颇顺手地又摸了把小孩的头。
小孩点了点头。
林维给他换了张新的空白素描纸：“用你新得到的「观察」能力再试试？这次先不画心里的，就画你眼前看到的这颗，好不好？”
“好！”
江子琊提起笔大声答道，这声音一听就比一开始有干劲了许多。
……
头回给这么小的小朋友上课，一次三个小时上下来，林维的感觉是：
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