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她瘪着小嘴，有些不情愿。
“娃娃要听话。”
他摸摸她的头。
她想了想，不情不愿的妥协，最后朝他嘟起了小嘴。
阎冠府虽然是觉得有些尴尬，但他也深知她这拗执的一面……
眼看着管家处变不惊的看向他方，校医也很识趣的别过头假装忙碌，他赶紧倾身，让她得偿所愿的在他的唇上亲了两下才了事。
倒没想到，送走了她之后——
“等等，阎同学，请留步。”
就像是上演古装剧，大喊一声刀下留人，送走负伤男童的女教师匆匆赶了回来，并且叫住了准备回国中部的阎冠府。
一直到女教师说完诉求，阎冠府冷淡俊雅的表情未变，清冷的瞳眸冷了几分。
“麻烦老师再说一次？”
“就像我刚说的，显恭的合群性不足，对于纪律的概念极差，我在想，与其让她留在圣雅，不如让她转去附有特殊教育班的学校可能比较适合她。”
“老师的意思是，显恭应该进启智班？”
阎冠府帮她说得白话些。
女教师默认，但仍不忘补充理由：“我也是为她好，希望保持住圣雅学园的教学水准，才会提出对她跟对学校都有利的提案，要知道，她常常在上课时提问不相干的问题……”
“例如？”
阎冠府显得很冷静。
女教师迟疑了下，很快的举例：“例如在教连续减法的时候，我出了很简单的题目，问四个苹果，分给妈妈一颗，再分给爸爸一颗，这样剩几颗，她的答案是半颗。”
“哦？”
“我问过她为什么是半颗，她说她没有爸爸，也没有妈妈，她要分给爷爷、阎爷爷，还有冠府……相信我，她当时是这么回答我，还说，因为冠府很喜欢吃苹果，所以她还要把她的一颗再分给冠府吃，所以她只剩半颗。”
要不是状况不适当，阎冠府真要为这天真的答案笑出来。
“老师，就某个角度，她说的也没错。”
要就事论事，那就来就事论事。
“四减去三个一，再减0．5，确实是剩下0．5，用苹果来举例，也就是半个，这表示连续减法的定义她是明白的，甚至对小数点的概念也稍微理解，唯一的问题只在于她稍微改了题目，不是吗？”
女教师没想到他会这样说，着实愣了下。
“问题……问题并不在这边，而是她的理解力，她没办法理解问题，还有，她常常不顾在上什么课，想到时就举手发问，问什么时候要讲故事，还会拿起故事书，问我能不能讲那个故事给她听，让其他的小朋友有样学样，这让我很难上课。”
“还有呢？”
见女教师气愤的模样，阎冠府知道事情并不止于此。
没注意到他的冷淡，气头上的女教师一股脑儿的说了。
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