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他越看越觉得：
这个世界远比他看到的更复杂。
*
第二天的理论课是采取“同年级学生共同上课”
的形式。
课程名称是《异能基础理论》，授课老师是他们的班主任李雪华。
当纪青得知这点时，并不觉得意外。
李雪华的说话风格条理清晰，情商也足够高，她负责理论课的教学也合乎情理。
目前是高一上学期，学校的针对性教育是在下学期开始。
这时候采取同步授课模式，能方便同年级学生的跨班交流，好为后续的团队赛合作做准备。
纪青卡点抵达了教室。
他环视了一圈教室，发现就周雀旁边的座位空了一大圈。
看来昨天周雀在食堂的那番话果不其然地影响了同学们对周雀的看法。
但纪青没有什么感觉。
哪里有位置就坐哪里，以后还能多睡会儿。
于是纪青拎着课本，向周雀走去。
周雀见此只是扫了他一眼，神色依旧厌厌的。
“他们人呢？”
纪青突然问道。
他一路上都没发现游星落和邵华羽的身影，可照理说新生都应该来上课才对。
周雀回答道：“游星落有事，华羽哥陪他走一趟。
这里距离盐城市区挺近的，明天你就能看见他们俩了。”
纪青点头：“我知道了。”
看来是游星落的隐藏身份导致的。
尽管游星落没有向他透露身份，但邵华羽肯定是知情的。
纪青疑惑地想：可什么事情必须要去市区才能做？
纪青选择坐下来听课。
这些事情想再多也无济于事，还不如先上课。
“联邦目前将异能等级划分为f~s级，异能是先天的、不可更改的。”
讲台上，李雪华悉心教导道，“但我们不能因此看高或贬低自己。”
“因为精神力也是衡量自身实力的重要依据。”
“而精神力也被称呼为精神阈值，它是能后天锻炼的。
同学们断不能因为自身天赋的强弱，忽视精神力的锻炼。”
李雪华笑意吟吟地继续道：“异能类型则主要划分为以下几个类型：攻击系，辅助系，控制系，治愈系，特殊系。”
“但这样的划分不是很准确。”
李雪华严肃强调，“因为高阶异能会展示出多样的外在表现，比如光系和木系可能存在的治愈能力，风系的风刃和制造风场……”
纪青听得很认真。
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