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但几何专项都是证明题，证得对不对，他心里也没谱，还是要交给马老师审判。
早上数学组繁忙，老师们来往路过，都好奇地朝他瞅上一眼。
马老师一边喝枸杞水一边看卷子，笑眯眯的，时不时推过来一指，问他这步怎么想的、那步怎么想的、为什么要用这个定理、为什么要连那条线……
他耐着性子，对答了十来分钟，老马还是笑眯眯地喝水，就是不说对错。
林晃瞅着那杯水到底，终于忍不住了：“老师，能别笑了么。”
马老师问：“我笑怎么了？”
“瘆得慌。”
林晃说。
他也不想知道对错了，转身道：“老师我走了。”
“你等会儿。”
马老师把他喊住，终于拔开一支笔，开始在他卷子上写东西，边写还边吸着鼻子闻，“你是不是又给我带面包了？想换第三张卷子？”
林晃包里是揣了一只麦芬，但没打算主动给，仅仅是以防某些人民教师自己脸皮厚。
这不就防住了么。
但他沉得住气，“没有。
马老师，我不想要第三张卷子。”
“这样啊。”
马老师点点头，迅速写完，把笔帽一盖，从抽屉里又抽出一张卷子，叠在旧卷子下一起推给他，“这几道题都做对了，但还有更好的思路，我给你写在卷子上了。
你不给我面包，我还是给你第三张卷子，希望你化感动为力量，下一张卷子也惊艳我一把。”
林晃接过卷子，仔细消化了一会儿这番话。
是表扬他做得很好么。
“高三的又给你讲了？”
马老师问。
林晃平静作答：“没。
他忙。”
竞赛题也就那么回事，非要自己啃，也没什么啃不下来的。
“还挺独立。”
马老师笑，“没面包就走吧，正好我也不爱吃那齁甜的，人到中年最怕烂牙，堵个牙别提多疼了。”
林晃都走到门口了，闻言又回头。
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