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而四分五裂队就不一样了，与二胖在操场分别后，孙阳和慕容锦一路狂奔，最终踩着铃声回到五班。
课程表和上学期也差不多，这一节是语文课，梁芳瑜踩着高跟鞋，踏上了讲台。
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“同学们，假期愉快吗？”
“愉快。”
“看来考的都不错。”
“嘿嘿……”
“又到新学期了，期待吗？”
“期待。”
“书都领到了吗？”
“领了。”
“那就上课吧？”
底下唉声叹气一片，一点也不像前几句那么兴奋、高兴。
纵使极不情愿，同学们又情绪低落，那也不能耽误语文老师上课。
翻开第一页，黎雅大致看了一下目录，一单元一单元的进行划分，第一单元有四篇阅读，一个写作。
往后翻，是第一单元的引言。
梁芳瑜开始了深情朗读：“历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。
他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……
阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。
本单元学习精读，要在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。
还要注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。”
第二页，就是今天的新课文。
邓稼先杨振宁
梁芳瑜道：“先把预习的这两段看一下，然后我们再讲课文。”
说完后，就给同学们留了两分钟的时间，黎雅快速的看过，已经不自觉的读起来文章。
她被科学家吃苦耐劳的精神所折服，往日的屈辱被渐渐洗刷，吾辈当自强，这也许就是读书的意义。
梁芳瑜在讲台上声情并茂，同学们听的既愧疚又热血沸腾，少年人最应该意气风发，若祖国有需要，那我们义不容辞！
“老师，我长大了也要当科学家。”
一个男同学突然站起来，慷慨激昂道。
梁芳瑜感动道：“那你可要好好学习，祖国可不收连作文都写不出来的科学家。”
老师认出来这位学生，想到他的试卷。
同学们嬉笑一片。
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