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一时间愣了片刻。
不过她反应还是挺快，立刻展现出她那特有的微笑：“我也听德育小学的肖志老师说过，您是一个真正热爱足球的人。
是这份热爱让您选择了足球。
但据我所知，你在从事足球教练之前，从来没有过职业足球，或者专业足球的经历。
您怎么能把一只濒临解散的球队培养成全国乃至国际邀请赛的冠军呢？对不起，我无意冒犯，只是比较好奇。”
叶秋又睁着大眼睛，一副好奇宝宝的模样。
“实际上，我也没想到。”
常诚笑了笑，“当我接受我的导师周朝阳讲师的邀请去德育小学的时候。
我想到我在意大利待过的两年，在意大利我和意大利人踢过球，也看过他们学校的小孩子训练。
在国内也见过国内教练训练小孩子。
有相同的地方，也有不同的地方，我就在想能不能吸取国外一些优秀青训的方法，结合自身的情况来训练这些小孩。”
“难怪别人都说德育小学的训练方式是最有特色的，也是效果最明显的。”
叶秋称赞道。
“实际上一开始效果不好，当时这些孩子们除了几个人还行，其他人基本叫不会踢。
我带着他们练了一大半年才有模有样。
再说了，训练小孩子的训练方式也不会一成不变。
不同的阶段有不同的训练方式。
而且在几次比赛，和国外先进青训的几次交流中，我也学到不少东西。
我发现训练方法都是大同小异，但青训的理念却是最重要的。
在其他教练的帮助下，我也有了自己的想法。”
“具体能讲讲吗？”
“实际上很简单，因材施教，注重培养良好的踢球习惯。”
“踢球习惯？什么样的习惯才是好习惯？是正确的踢球动作吗？”
叶秋有些不解。
“不是，你们体育记者应该知道，足球的战术都是建立在时间，空间上的吧。”
“对，我听黄老师讲过。
他可是优秀的足球评论员。”
“我让孩子们培养的习惯说起来很简单，就是让他们在比赛对抗中更快地，准确地，正确地处理球。”
“这个听着简单，可做起来太难了。”
叶秋知道常诚说的这些很难，就算是国家队的成员也没几个能够做得好。
“打个比方说吧，就拿传接球来说。
现在很多球员都是一停二看三传球，当你把球停下后再抬头寻找队友或者寻找突破口的时候，对手会站着不动吗？肯定会快速的围上来，这一看就耽误了时间，失去了空间。”
“也是，现在国内球队好像都有这些问题。”
“但这些实际上也没错，只是顺序有问题。”
“顺序错了？”
“对，顺序错了，应该是一看二停三传。”
“怎么说？”
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