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她赶快揣进裤包，晚上熄灯后，坐在蚊帐里点台灯看。
字很秀气，是周清写的。
沈欣的字很丑。
二人间从此有了些心照不宣的好感，是没说过话的朋友。
班主任察觉到班上的不对劲，把周清叫到办公室问为什么要穿外套？
周清支支吾吾半天说不出个所以然。
班主任大概了解她的家庭情况，以为是又被母亲打了，就说要打电话谈谈，吓得小姑娘连连摇头。
“那周思媛呢？老师也教她英语。”
周清脸都吓白了，打着抖又是摇头又是抽气：“求你了，不，别叫她。”
她回到班上，继续当不那么好玩的玩具。
周清很想和沈欣说话。
她成绩好，长得好看，听说志向也和一般人不一样，想当作家。
老师都说她是让人省心的乖孩子。
每次周清要开口了，沈欣就用眼睛无感情地扫她一眼，把她的勇气扫到深坑里。
后来她们开始写信，趁对方不在塞在桌子或书包里。
沈欣是孤独的，如果有能说话的人，她不会把自己的心扔进日记本。
她向周清发表很多意见，包括对死了很久或者被人以为死了很久作家的看法，写文章的用词与节奏，老师们一些古怪的小习惯和心理成因。
她还说周清穿外套可能代表某种自卑心理，或者受创后的应激反应，这种切身感受对写作很有帮助。
周清从没看懂过沈欣的话，只想可能能帮到她，就把姐姐造成的痕迹暴露出来。
沈欣第一次注意到同桌很美，嗯了两声，直到晚上入梦前，脑中还是那条红色的痕迹。
周思媛又进周清的房间，她立刻缩到床的角落，用被子遮住身躯，只留下一张脸在外边。
像颗瑟瑟发抖的饺子馅。
妹妹的房间很干净，书虽然没看过，摆得整整齐齐。
小夜灯立在书桌上，发出温暖的橘黄色光辉，衣柜算是摆设，她不会关注穿什么衣服。
美中不足的是床太大，夜里女孩蜷缩的时候，孤独会放大很多。
她爬上床，被妹妹蹬了一脚。
妹妹叫着，骂着，话软绵绵的，甚至有点可爱。
被子掀开了，尝她的嘴，她脖子浅色的皮肤，她急促颤抖而滚烫的身躯。
抵抗没有任何用处，她骂着周清的母亲，心中的愧疚缩小了。
但看见妹妹瘦削斑驳的脸，心里胀鼓鼓的，又愉快又生出温柔。
她拍拍妹妹的背，抱她。
“别哭了。”
周思媛第一次像个姐姐一样安慰周清，哪怕是她刚刚插哭了妹妹。
妹妹也像得了失忆症的公主，把头埋在周思媛肩头。
在这个时刻，她忽然感觉沈欣正在房间的角落注视自己。
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