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（）死。
扶苏已经识得很多字了（），他也知道死亡是什么。
小太子一个字一个字地把竹简上的文字读完（），然后有些茫然地看向父亲。
秦王政没有说什么，而是又拿起另一卷竹简。
扶苏在父亲的引导下看完了十几卷竹简。
一开始他不明白父亲为什么要他看这个，庶民被雪灾侵害成了这样和他有什么关系呢？他是大秦太子，从小锦衣玉食，他又不会遭受这些苦难。
可是渐渐的，聪明的小孩明白了过来。
扶苏小声问父亲：
“我是不是应该觉得他们很可怜？”
情感缺失的孩子没办法直接共情别人，他只能从逻辑上推测自己该做出什么反应。
这个推测基于他的生活经验而来，可显然一个王室公子很难拥有仁爱庶民的经验。
所以扶苏需要父亲反复引导，才会领悟父亲的意图，知道父亲想要他怎样表现。
秦王政摸了摸他的头：
“阿苏真聪明，父亲就是这个意思。”
这一次秦王政没有像最初发现儿l子身上的问题时那样，直接明言告知孩子你应该如何应对。
因为他很难面面俱到地把应对所有事情的方法都告知儿l子，扶苏总要学会自己分析对策。
所以他选择了暗示，锻炼扶苏的思考能力。
扶苏果然没有辜负他的期望。
小太子明白父亲的想法之后，主动拿起那些竹简，重新开始阅读。
这次他的态度很认真，把所有伤亡细节都记了下来。
然后他眼眶红红地说道：
“庶民太可怜了，我以后要做一个仁爱的秦王。”
这是小太子的伪装，他在学着做出日后应该表现给臣民看的样子。
同时也是在试探父亲的态度，看父亲的本意是不是想将他的政治主张往这个方向培养。
秦王政又带着奖励性质地摸了摸聪明小孩的发顶，肯定了他的猜测。
“阿苏真是个好孩子，你会是大秦最优秀的太子。”
后来，太子殿下看过雪灾的奏报之后为庶民感怀的消息传了出去。
虽然太子的豪言壮语没有传出，但众人都相信他以后会是个仁德的君主。
在大秦境内受灾的区域，类似的消息传得最多。
庶民们都很感动，认可了这位从前并无声名的小太子。
——他们活了这么多年，第一次见到会有贵族因为他们的苦难而难过。
扶苏睁开眼睛，翻了个身。
所以他小时候就是这么被父亲拐上贼船的啊……
他擅长用舆论造势的手段，应该也是从父亲这里遗传的吧？还有利用史官记录一些该记录的话，也是跟父亲学的。
因为扶苏明确记得这段对话被记载在了正史中，他某日翻看史书回忆父亲的往事时看见过。
那时史书里的记载是：
「王理政，太子入内。
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