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“
两个姑娘莫名其妙的相互看看，又看着老师
王校长稍微冷静一点，把姑娘从方老师怀中解救出来：“来，告诉老师，这琴，你们以前弹过吗？是不是家里人有风琴？或者其他乐器？”
李晓前不解的问：“老师，风琴是啥？乐器又是什么？”
李晓后有点明白了，看校长这么慎重，有点紧张：“老师，我们以前没弹过这个。
刚刚看方老师弹的，我们等着没事干，就试着弹着玩的。
是不是我们做错了？”
王校长连忙摇头：“没有，你们没有做错，你们做的很好！
你们很聪明！
校长和方老师，都为你们骄傲！”
王校长确认了两孩子之前没有接触过任何乐器后，心里实在是忍不住感慨：上对这两孩子实在是太好了，给了她们好容貌，给了她们好爹娘，还给了她们这么逆的赋！
这让其他孩子全部都活成渣渣了啊！
方兰花了好大力气，才让自己不要那么激动：“晓前，晓后，接下来，方老师把后面的都教你们。
你们过来，跟着老师唱。”
她想试试，两个孩子除了音准好，嗓子好，乐感好，不知道学歌的速度怎样？
方兰这下，自己也不知不觉认真了很多，一边谈着琴，一边看着两个女孩，一句句的开始往下教：
头上插朵野菊花，手臂上挽着竹筐。
山歌儿悠悠，呀，辫儿晃晃，
山歌儿悠悠，咿哟喂哟咯喂，
山歌儿悠悠，辫儿晃晃。
走来了姑娘，
走呀走呀走，走来了姑娘。
今年虽大丰收，她不丢掉一粒粮，
手拾起金稻穗，酒窝里充满笑的浪。
秋风儿悠悠，呀，稻穗儿晃晃，
秋风儿悠悠，咿哟喂哟咯喂，
秋风儿悠悠，稻穗儿晃晃。
乐坏了姑娘，
乐呀乐呀乐，乐坏了姑娘。
方兰这次直接把音往上拔高了，教完了一遍，又教了一遍。
然后开始根据歌词，一个段落一个段落的让她们跟着她唱。
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