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ba：辅助型异能物（利己型异能物）辅助型异能物也被称作“利己型异能物”
。
顾名思义，指的是能够帮助异能者的异能物。
bb：抗衡型异能物抗衡型异能物，是指觉醒之后，非但不帮助主人，反而会伤害到他人、甚至伤害到其主人自己的异能物。
一、2：异能的概念异能的意思是，人类拥有常人没有的特殊能力。
一、3：异能者的概念异能者是指，拥有异能物和异能的特殊人群。
一、4：特殊教育本文的特殊教育，指的是专门针对异能者及其异能的单人训练。
二、1异能物、异能、异能者与特殊教育的关系据观测，异能物会引发人类异能的产生，让普通人成为异能者（觉醒者），而在特殊教育的针对训练下，异能者的异能和体质都可以通过适当的使用经验和实战经验增强。
其中，异能增强有两个方向：一是实战训练，二则是吞噬或融合。
前者是通过对被实验者本身的体质和搏击训练，让异能者在物理层面上，学会如何更高效地运用自己的异能；后者则需要在有冥王星、海王星、水星和金星的力量因子的异能者，在受到攻击的情况下，被动依靠自身的意志力去融合新的能量，在力量层面上变得更加强大。
而特殊教育，就都包含了这两种途径。
二、2：特殊教育在20-30岁异能者的成长中扮演的角色面对实验个体，特殊教育在一个月内，帮助受试者提升了至少3倍不止的体力天花板。
三、3：针对异能者，特殊教育在未来将会扮演怎样的角色？笔者认为，由于异能者越来越多，特殊教育在未来将会成为主流教育。
因此，在学校教育中，教育分流将成为主要趋势；且为了国家的长治久安，也必须把特殊教育放在重要位置。
但同时，我们也必须顾及到部分未觉醒成员，必要时，可以分别使用一对多和一对多的教育方式，对受试者进行鼓励觉醒…………报告人：陈禾]“哦……？所以，中心城也同意这篇论文啦？”
会议桌左下方，肖长河扬眉，问。
“嗯。
今天早上，孟部和王副部一起拍板的。”
从电子白板上收回视线，面对着所有的虚拟屏和在座众人，白令认可了他的说法，道：“不过这本来也是我们讨论了一周的结果，只是做个汇报而已……倒是集训本身。”
他转头问上首的何副：“都准备完了吗？”
“准备完了。”
何副道：“这一批集训是“……他升得那么快，过了那么多任务，就算再有实力，也不可能人人都看他顺眼嘛。”
短暂的会议结束后，集体轮岗下班前，童队才和与自己换岗的王副队在办公室里讨论了两句：“才一个月不到，就从一个编外志愿者直接升成了顶级的比编内还要强势的外援；再加上大家都晓得异能物想升级，就是要吞噬其他能量的……今天晚上还开个这个会，啧，不摆了。”
“但还好吧——好歹说到底，我们这里都还是要硬考的；就算他下个月真的要送进来了，也还是要走那么一趟是流程。
没那么便宜的事。”
“那是因为你不晓得宋城元都教了他些啥子。”
“嗯……我看宋城元估计没告诉他这些哦？”
“‘没告诉’？嚯，你是不晓得他教徒弟那个阵仗哦……他宋城元，本来就是想事事都要最好，怎么可能希望自己徒弟一直在外面待着。
你看嘛，照他那个倾力教的方法，上面迟早要把他踢回基层去。
反正他喜欢乱教人。”
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