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何况这些同窗还把他当成‘义父’，他怎么能要他们的钱呢？
“哥这钱必须得收啊，我们当时可是击掌为誓的。”
谁知，另一个叫冯辰的同窗一脸严肃道：“哥不能害我们考不上秀才呀！”
“这么说我俩也得给了。”
程万舟闻言咋舌道：“本来还想蒙混过关呢。”
“不过哥，我俩一时掏不出这么多钱来，只能先欠着了……”
程万范臭不要脸道。
苏录便对另外四人笑道：“这样吧，也算你们每人欠我一两银子，等我没钱了自会问你们要，不许不给。”
“哎，好吧哥……”
四人感激地收回了银子。
他们焉能不知，苏录这是在变着法子，既让他们不违背毒誓，又不让他们破费。
他们毕竟还年少，就算家里都条件不错，也费了牛劲才拿出这一两银子来。
要是莫名其妙就没了，回去免不了一顿打……
“走了走了，上课去了。”
李奇宇没看成热闹，无聊地招呼一声，同窗们便夹着书本离去，一起前往省身斋。
这时节，张先生已经讲完了《中庸》。
接下来书院的教学，便进入‘五经通识阶段’。
将由五位经师分别讲授《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。
本学年还剩下五个月，五位经师要将这‘五经’全部讲完，难度自然极大。
就连相对简单的‘四书’，张先生用极快的速度，还讲了整整半年呢。
好在书院对下斋学生的要求，只是‘通五经大义’而已，即对‘五经’的基本内容、核心思想与学术流派有个整体认知即可。
并不要求像‘四书’那样，要背诵并吃透全文及《章句集注》。
这样做的目地，是让学生对‘五经’先有一个大致的了解，以便期末时，从中选择一经作为自己的专业，在下一学年进行深入学习。
即所谓的‘专治一经’。
但这不意味着接下来半年的学习就轻松了，因为每天下午，张先生依然会带领学生们继续精研‘四书’。
这一遍精研，以朱熹的《四书或问》为主要书目。
这套书共三十九卷，是朱熹为解答《四书》学习中的疑问而作，对《章句集注》中的难点进行了补充说明，帮助学生理解其注解真意。
属于是参考书的参考书……
但本年接下来的月课，依然只考四书题。
事实上，四书学习将贯穿每个学子学业始终。
因为虽然没有人承认，但谁都知道，实际上科举最重头场，而头场，考的正是四书题。
所以对读书人来说‘四书’是本，永远不能忘本。
因为是通识课程，无需深耕细作，所以上午的《易经》乃三斋合班授课。
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