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姜项北嗓音柔和些许，“明天上午我来接你。”
转天是个大晴天，姜项北把车停进福利院的车场，给姜满打预防针：“院里孩子或多或少有身体上的残缺，说话方式和普通小孩不同，也许词不达意，你别往心里去。”
“没事哥，我心大着呢。”
姜满拎起盲杖开门下去，“我尽量像朋友一样跟他们相处。”
“那样最好。”
姜项北拉着他的盲杖，“记住，不要向他们承诺任何事情。”
姜满似懂非懂地点头。
“——姜总来啦！”
老师们看见姜项北出来迎接，视线落在姜满身上，“这位是？”
姜项北退后半步让出姜满，说：“这是姜满，对益智玩具很有研究。
我特意请他来，给孩子们讲讲这些玩具怎么玩更有意思。”
然后对姜满说，“从左到右依次是王老师、李老师、周老师和刘老师。”
姜满笑着和她们打招呼。
一听姓“姜”
，再看那稚嫩的脸和干净的气质，无需多说，便知道也是姜家的少爷。
只是手里拄着盲杖，多少有些可惜了。
老师们平日里习惯照顾残障人士，对姜满像对待健全人一样，寒暄几句后，带两人进了教室。
孩子们认识姜项北，一窝蜂涌上来喊“姜叔叔”
。
玩具摞在教室一角，有些拆开了，有些没拆开，姜满请老师帮忙拆开所有的包装，坐在椅子上一样一样摸索。
密码机、四子棋、口算机、井字棋、触感魔方、积木、智能军棋——多是市面上常见的儿童玩具。
来时听姜项北说这里的孩子有身体残缺，姜满把玩具按照所需要的感官分类，请老师分发给相对应的孩子。
孩子们认生，一开始只敢远远地看，直到一个小男孩踉跄走到姜满身边，拽姜满的裤腿：“哥哥……”
姜满伸手一摸，小男孩的个子只到他的腰，不知多大年纪，肩膀又瘦又单薄。
他蹲下来捏捏男孩的脸：“什么事？”
“你的眼睛被抓走了吗？”
姜满惊诧又难受，真切体会到姜项北那番话的含义。
他努力忽视不悦，笑着说：“是呀，我看不见，但我玩游戏很厉害的。
想不想学魔方？”
男孩年龄应该很小，问道：“魔方是什么？”
姜满不动声色确认男孩手臂和双手健全，拧动魔方讲解说：“通过转动，将颜色相同的方块凑到同一面就胜利啦。”
男孩接过魔方，吭哧吭哧地拧，不时发出疑惑的声音。
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