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当时的情形，每个人都很着急，想要阻止龚杰。
欧莲偏偏不按套路出牌，故意做出一副轻描淡写的样子。
龚杰没遇过这种套路呀，不就蒙了吗？你知道，初中生的逆反心是最重的，你不让他做什么事，他偏要做；你越是紧张，他越来劲。
反倒是遇到欧莲这种不温不火的，他倒不知该如何应对了。
就像警察遇到一个情绪激动的、挟持人质的犯人，都会尽量安抚他，让他放轻松一样。
这时候要是再刺激他，那就真要出事了。”
柯琳不得不承认，夏梦分析得很有道理，但有一点，她还是想不通。
“好吧，就算是这样。
但她这招，只能暂时缓解当时的紧张气氛吧。
还是你刚才举那个例子，警察安抚了犯人的情绪，但是不代表犯人就会对警察言听计从呀。
欧莲初来乍到，对龚杰这个人不可能有多了解，她怎么就能断定，龚杰一定会听她的呢？”
“这我就不知道了。
说不定人家有几套方案，就算龚杰没有立刻就范，她也有其他的应对之策。”
柯琳抿着嘴唇，不置可否。
夏梦问道：“你说欧莲接着就把龚杰带走了，也没去办公室，不知去哪儿了？”
“对。”
柯琳说，“我在想，教育学生不应该都是在办公室吗？她把龚杰带去哪儿了呢？”
“我猜呀，她有一套特殊的教育方法，不愿意在众人面前展露。
当然也可能是考虑到学生不愿站在办公室挨训的心理，所以找了个清静的地方，单独谈心吧。”
“可能吧。”
柯琳说，“但是有一点，让我很在意。”
“是什么？”
“昨天晚上，龚杰没有回家。”
“什么？你是说，欧莲把龚杰带走之后，他就一直没回家？”
夏梦眉头微蹙，表情严峻了起来。
“不是一直没回家，今天早上，或者凌晨几点的时候，他才回去的。”
柯琳说。
“你怎么知道？”
夏梦问。
“我是他的班主任呀。”
柯琳说，“昨天的事情，虽然被欧莲制止下来了，但是发生了这么恶劣的事件，我不可能不跟校领导汇报。
校长知道此事之后，让我立刻联系龚杰的家长，并决定对龚杰进行严厉处分。
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