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这些超越想象的科幻概念在冷峻、流畅的行文脉络中展开，将所有人的精神小舟带往了浩瀚的宇宙之海。
……靠，这作者是吸了吧？？
哥伦比亚大学。
阳光透过哥伦比亚大学教室的高窗，在深棕色的桌面上投下光斑。
讲台上教授有机化学的教授正在讲课，用粉笔在黑板上构建出精妙的苯环结构，粉笔的笃笃声随着粉末落下。
本该在认真听课的阿西莫夫却是在低头摸鱼，最关键的是，他是坐在第一排的死亡区域，趁着教授背过身板书的时机摸鱼，这就有点过分了。
可是，谁让《惊奇故事》发行了呢？
虽然早就看过内容，但阿西莫夫还想再看一遍《朝闻道》刊登在杂志上时的风采。
“艾萨克这个呆子，敢在埃德尔曼教授的课上开小差。”
“祈祷上帝，希望埃德尔曼教授的粉笔不要太过坚硬。”
然而，没等这些为阿西莫夫感到担忧的同学说完。
啪——
埃德尔曼转身过来，见到脑袋低垂的阿西莫夫，立刻有一支粉笔飞来，精准命中了阿西莫夫的脑袋。
从粉笔在阿西莫夫的头发上炸散开来的粉末范围来看，埃德尔曼用了十足的力气，像是英国士兵对德国士兵的脑袋开枪那样的愤怒。
阿西莫夫这才从故事中回神，抬头才发现教室中所有的目光都聚集在他身上。
“这一届研究院最年轻的学生、当之无愧的天才——艾萨克·阿西莫夫，”
埃德尔曼推了推鼻梁上的玳瑁眼镜，冷冰冰地说，“请解释一下弗里德尔-克拉夫茨反应中，为什么常用无水三氯化铝作为催化剂。”
周围传来细微的吸气声，埃德尔曼教授是动了真火，提出了一个难题。
这个问题虽基础，却极易遗漏关键细节。
阿西莫夫却是松了口气的样子，还以为要受到一些类似于体罚的刁难，如果只是回答问题的话，就没太大难度。
阿西莫夫几乎是不假思索地回答：“教授，因为无水三氯化铝会与卤代烃形成碳正离子中间体，这种络合物能够活化芳香环的亲电取代位点。”
埃德尔曼教授冷着脸，继续问道：“如果用氯化锌替代，反应会发生什么变化？”
“反应速率会显著降低。”
阿西莫夫几乎没有停顿：“氯化锌的路易斯酸性弱于三氯化铝，无法有效稳定碳正离子，产率可能会下降三成以上。
去年《美国化学会志》上有篇论文，专门对比过这两种催化剂的效果。”
埃德尔曼这下愣了下，倒不是惊诧于阿西莫夫能如此对答如流，在他看来作为一个天才，阿西莫夫要想在课堂上开小差，就必须有这种化学水平。
他只是诧异阿西莫夫竟连去年《美国化学会志》上的论文都记得。
在埃德尔曼愣神的时候，阿西莫夫以为教授是要继续发问，所以只是静静等待着。
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