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枢密院，议事厅。
枢密使韩琦坐在主位，枢密副使田况与程戡分坐两侧。
等看完了开封府的文书，韩琦方才松了口气道：“咸平龙骑军殴打军需官、挟持军指挥使，几近哗变，幸而在附近的王安石与陆北顾临机...
雨丝如织，打湿了石阶上的青苔，也浸润着人们手中的书页。
可没有人退后一步。
孩子们的诵读声在细雨中愈发清亮，像初春破土的嫩芽，带着不可遏制的生命力向上生长。
若兰站在台前，望着眼前这一幕，忽然觉得十年前那个孤身翻阅残卷的自己，仿佛正从时光深处走来，与今日的她悄然相望。
小女孩的声音虽小，却字字清晰：“……当沉默成为习惯，请记住还有人愿为真相发声。”
她的手指紧紧攥着纸角，雨水顺着发梢滑落，滴在“道”
字上，墨痕微微晕开，竟似一朵悄然绽放的梅花。
台下，一位白发苍苍的老妇人默默抹去眼角的泪。
她是赵家远支的一位姨婆，年轻时曾在皖南山区办女子识字班，被当地人称为“赵先生”
。
那时没有教室，就在祠堂角落支一张木桌；没有课本，她亲手抄写《千字文》《弟子规》，再夹杂些陆北顾语录，教女童们认“仁”
“义”
“公”
“平”
。
她说过一句话，如今已被刻在校门口的石碑上：“读书不是为了嫁得好，是为了活得像个人。”
此刻，她看着那些冒雨朗读的孩子们，喃喃道：“北顾先生若有知，该多欣慰啊。”
诵读会结束后，若兰回到居所，发现桌上多了一封信??没有署名，只盖着一枚朱红印章：**“昭义同人”
**。
拆开一看，竟是来自西藏日喀则一所小学教师的手写长信。
信中说，他们将《致后来者书》译成藏文，在每周晨会上由学生轮流诵读；去年冬天暴雪封山，食物短缺，老师们仍坚持上课，因为一个孩子说：“老师，陆爷爷说过，‘困厄不能夺其志’，我们不能停课。”
信末附着一张照片：五六个裹着厚毡衣的孩子站在雪地里，手中举着用藏汉双语书写的横幅??“我们是后来者”
。
若兰久久凝视那张照片，指尖轻抚过孩子们冻得通红的脸颊。
窗外雨已渐歇，月光穿过云层，洒在檀木匣上，仿佛为它镀了一层银辉。
她取出陆北顾的绝笔信，再次默读：“纵使千载之下，唯有一人读我书而动容，斯亦足矣。”
如今，何止一人？千万人正在回应这封写给未来的信。
次日清晨，陈守拙拄杖而来，身后跟着两名年轻人??一位是AI项目的技术负责人李哲，另一位则是国家图书馆古籍数字化工程的首席研究员周维。
三人神色凝重，似有要事相商。
“出事了？”
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