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原来是真的要给她啊!
自从他喜欢上挑棍子游戏后,这小木棍可是他的心头好,除了和方圆对玩时,方圆能碰,其他时候别人都不能动。
但他现在却愿意把这么珍惜的木棍给她。
方鱼抓着一把小木棍,激动地差点落泪。
她突然能理解到一位自闭症孩子妈妈的话——我们的生活从来都不是绝望,希望就藏在日常的所有点点滴滴里。
我们不是在教导自闭症孩子,而是与他们一同成长。
‘把木棍给妈妈’,这不是她给星宝下的指令,而是他第一次体会到她可能会有的需求,而把自己珍惜的木棍送给了妈妈。
方鱼把星宝紧紧抱在了怀里,感激道:“星宝,多谢你,妈妈会珍惜你的礼物的。”
星宝不理解方鱼为什么突然抱住他,但他知道,被抱住后不需要挣扎,可以轻轻抬起手,拍拍对方的背。
就好像他每次难受时,方鱼把他抱在怀里,轻轻抚摸他的后背那样。
方鱼放开星宝,他就乖乖去玩儿了。
方鱼看着他,下定了决心:“是该送星宝去幼儿园了。”
但要送星宝去普通学校,还是特殊幼儿园,方鱼还有些犹豫。
送去特殊幼儿园,那里接收的都是星宝这样的自闭症或者残障儿童,老师们的专业能力当然无可置疑,孩子也不会受到歧视和偏见。
但问题也是这一点,在特殊幼儿园就读,孩子就失去了和正常孩子一起碰撞的机会。
可普通幼儿园,别说学校里有没有专业的自闭症医师,就是那些学校愿不愿意接收孩子都是个问题。
她把矛盾发到自闭症家长论坛里,几乎所有的爸爸妈妈都建议去普通幼儿园就读,但他们也提出了一些隐忧。
[从星宝的学习进程看,孩子的生活自理能力完全没有问题,建议去普通幼儿园。
]
[在特殊学校就读,这和在培训机构干预训练有什么不同?我们的最终目标是希望孩子能顺利融入社会生活,只有和正常孩子生活在一起,他才有一天能自由地生活在正常的世界啊。
]
[进入普通学校,孩子可能会痛苦!
不对,是很痛苦。
但这不是没有办法解决的,只要家长辅佐的好,他总有适应的一天。
和正常孩子多呆在一起,他有一个合适的模仿对象,对他未来融入社会真的有很大帮助。
]
[当然,特殊学校家长更省心就是。
因为现在的普通幼儿园,师资力量尤其是特殊儿童教育方面普遍不足。
如果遇到不合适的老师,可能还会导致孩子的能力倒退,甚至对学校、学习产生排斥心理。
]
[这确实是个很大的问题,不过这也不是不能解决的。
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