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班主任站在讲台后面，说道。
“没事，老师你讲吧！”
何嘉诚说道。
“就是，老师，我们需要，不同的观点。”
荆泽也说道。
“行，那我就先讲，有不明白的，我们再一起讨论。”
班主任把拷备课件的u盘，连接到电脑。
开始自己的讲解，“欧阳老师说，视角分为主观视角、客观视角、导演视角。
分为主观视点、客观视点和间接视点。
但是，我学到的，不是这样的，视角只有主观视角，视点分为主观视点和客观视点。
……”
班主任在前面，耐心讲着，担心学生们不懂，还找出影片片段，举例说明。
“你们迷糊了吗？要是迷糊了，咱们这个话题，就跳过。”
班主任中断讲解，问道。
“没有。”
学生们互相看了看，没有发现，有其他意见的人。
班主任继续讲解，“我们还拿欧阳老师，找的这个影片举例，这个主人公，看向窗帘，这个镜头，是什么镜头？”
学生们没有说话。
“这个镜头，在我认为，就是主观视点。
这能是客观视角吗？这是主人公视角，看到的东西。
这不是客观的。
……”
班主任一个镜头，一个镜头的分析。
让学生理解，他认为的视角和视点。
讲的很细致，也很认真。
阿九在脑海中思索，欧阳老师和班主任，两种观点的相同之处，和冲突之处。
听班主任的课，时间总是过得太快。
等正课老师过来上课，班主任才停止讲解。
把讲台，让给正课老师。
今天上的课是，叶老师的电影史课。
阿九感觉，整个人要炸裂了。
叶老师的课，营养成分太少。
还得是，使劲榨干的感觉。
“我们上次留的作业，都做了没？”
叶老师在讲桌后面，问道。
“做了。”
“把u盘拿过来。”
几组负责后期剪辑的人，把u盘递给叶老师。
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