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毕竟自家高弟小时候读书不认真，各个先生想了好久才想出抄书这个笨办法，既能让她记住，又是一种惩罚。
“不过李先生的儿子李由哥哥是个好人。”
赵子瑜把和李由之间发生的事情都说了一遍，完了又感慨一句，“李由哥哥是个可交的好友！”
扶苏和王舒面面相觑，一时不知道这两人是谁坑了谁啊。
或许是互坑？
“阿父笨笨，明明是互惠互利！”
赵子瑜决不允许阿父说自己被坑了，有也不许说！
窗外日光弹指过，自从赵子瑜跟着李斯学习开始，已经过去了一个多月了。
在这一个多月的时间里面，赵子瑜深刻体会到了李斯的变态。
启蒙阶段时不时拿《秦律》作为小故事，讲给自己和相里明听，力求他们从小就接触、喜爱《秦律》也就算了。
居然硬性规定说，她作为一个贵族，必须学会七国的语言和文字。
自己才三岁啊，这不是为难人吗？
“多写写，多抄抄，自然而然就会了，不难的。”
当时赵子瑜和相里明对视了一眼，都从对方眼睛里看出了一句话——听听，这是人话吗？
那一刻，赵子瑜突然觉得自己对秦始皇的崇拜达到了顶峰。
因为她非常期待秦始皇赶快统一六国，然后立马实施“书同文、语同音”
的政策，来挽救自己岌岌可危小身板。
鉴于这个“书同文，语同音”
的政策是李斯提出来的，赵子瑜在一次艰难的学习七国语言之后，特意找到了李斯，跟他说了这个设想。
“先生，曾经大父跟我说过，未来大秦必定一统，中原大地上必定只会存在一个‘秦’。
所以为了以后，我们现在其实不需要学习其他国家的语言文字，让全天下说秦语，写小篆就好了。”
赵子瑜想的很好，如果李斯现在就位“书同文，语同音”
努力，她就不需要学这么多了。
李斯刚听到赵子瑜表达的这个想法时，眼神唰的一下亮了起来。
对李斯而言，他曾想过一个问题——什么是“统一”
。
仅仅指的是领土统一，或者说天下只有一个秦吗？
当然不全是。
李斯想了很久，才想到一个比较粗糙的答案，就是要语言文字的统一，更是要文化的统一。
所以，“书同文、语同音”
，包括其他的“车同轨”
等等，这些内容都在李斯心里琢磨了很久的。
他一直以为这件事除了他自己就没有人知道了，但没想到，就在今天，相差无几的观点就这样被赵子瑜说了出来。
李斯肉眼可见的开心！
这说明什么？
这说明居上关心自己，看重自己，认可自己，赞同自己，支持自己！
李斯甚至盘算了一下，在君上的统治之下，只要他把这件事情做成了，他李斯在史书中的成就和评价，绝对远超韩非，比肩张仪、吕不韦，甚至直逼商鞅、管仲、孙叔敖。
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