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“赶不上了，两个月后就要开考了，你怎么可能积够八分呢？”
张先生叹了口气，爱莫能助。
“先生，我相信事在人为，在还没有彻底失去希望前，我是不会放弃的！”
苏录再次深深一揖，语气诚恳道：“也求先生不要放弃学生。”
张先生又感受到了那股温润平和，却胸藏惊雷的书卷气，再说身为老师，哪能第一天就放弃一个一心向学的学生？
“唉，好吧。
老夫会尽量教你，至于能学多少，就看你自己的悟性了。”
张砚秋叹息一声，在书桌上翻找一番，拿起一本厚厚的蓝皮线装书，递给苏录道：
“这本南宋时的《论学绳尺》，是专门讲述破题的书，卷首《论诀》收录了理学大家关于破题的论述。
成化五年重刊时，又增添了本朝诸位文章家之言。
今晚你回去好好看看，明天上课不至于两眼一抹黑。”
“多谢先生。”
苏录接过书，不知第几次深深作揖道：“学生会尽快补上这些基础知识的。”
“其实拢共几百字的文章，掰开揉碎了说破天，规矩也就是那些。”
张砚秋又叹了一声道：“知道怎么写八股简单，想要写出好八股，却是难上加难。”
“一步一步来，驽马十驾，功在不舍嘛。”
苏录却不急不躁道：“先生只需告诉学生，该如何提高即可，学生定会全力以赴。”
“好。”
张先生点点头道：“方法很简单，就是四个字——多背勤练。”
“背什么？”
苏录问道。
“名家的程文、墨卷、文稿，这些在书院的藏书阁里都有，你可以去借阅。
俗话说‘读得古诗千百首，不会作诗也会吟’，等你背下千篇程文，自然就能模仿借鉴，直至写出自己的文章。”
“至于勤练，自然是多写了。
但不是一上来就写全文，那样太难，也练不出功力来。
要先学‘破题’——破题共两句，把题目的大意讲一讲。
说起来简单，却是全篇的阵眼所在，要求最高。”
“待到破题作得及格了，再试作‘承题’——承题约三五句，承上启下，开辟全篇。”
“待承题作得合格，再学作‘起讲’——起讲大约十余句，自此即开始‘入口气’，以圣人之言申明题义。”
“从破题到起讲，总称为‘冒子’，算是全文的引言部分。
可以再一并练习，以求融会一体。”
张先生最后道：
“待到‘冒子’作得合格，乃作全篇。
全篇的作法以后再说。
总之由简分而繁和，实乃一种学文的好方法。
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