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终于，在班会课上课铃响时，文安交出了一个客户满意的初稿。
他长舒一口气，趴在桌面上活动右手，看到班主任走了进来。
啊，又到了新学年的做梦时刻。
班主任让他们思考自己的梦想，找到自己的特长和兴趣，探索人生的方向。
每学年开始，他都会进行一番激动人心的演讲：“人生是一条漫长的路，重要的是确定你想去的远方在哪个方向，然后下定决心。
只要这样，你就能跨越障碍，到达终点，取得成就。”
然而一年又一年过去，远方杳无踪迹，决心所剩无几，成就无处可循，只有障碍一直都在。
他们没有学历，语言沟通困难，性格就更不用说了，会让大多数人避之不及。
文安不会因为新信息的过载而尖叫，但身体状况做不了体力工作，语言能力做不了文书工作，还社恐。
他会画画，但也没好到可以在卷生卷死的画手圈扬名立万的程度，至少美术学院的教授看到他的画，重点放在他“身残志坚”
上，而不是“天赋异禀”
上。
多少才华出众的画家都湮没无闻了，哪里轮得到他这种自娱自乐的外行。
文安在桌上一下一下按着笔。
远方、决心、障碍、成就。
远方到底是什么？
“是你感动的瞬间，”
老师说，“情绪是不会骗人的，能在一瞬间触碰到你内心的东西，就是属于你的远方。”
北京的天气瞬息万变，上午万里无云，等到下午，却突然下起了暴雨。
晨曦班的学生们正在音乐课上听巴赫，外面忽然狂风大作，沙尘蔽日，阴沉得如同银翼杀手中的世界末日。
不一会儿，豆大的雨点就砸下来，声音盖过了勃兰登堡协奏曲。
文安看了看时钟，距离放学还有十五分钟。
电闪雷鸣的吸引力大过古典乐，大大小小的孩子扭过头来，瞪大眼睛望着窗外。
老师一脸忧虑地看着玻璃上滑落的水珠，大概是没有带伞。
下课铃很快响了，但暴雨丝毫没有减弱的迹象。
孩子们挤在教学楼一楼的走廊上，等着父母下班来接。
几朵蘑菇一样鲜艳的伞盖从雨中飘过来，接走了几个孩子。
不过从父母们湿透的肩膀来看，打伞的用处微乎其微。
老师知道文安是每天自己坐公交回去的，就问他：“要不要给家里打个电话？”
文安摇了摇头：“不用。”
老师又看了看暴雨：“你就在这等着？不知道这雨什么时候会小。”
文安仍然摇了摇头：“不用。”
他往前走到屋檐边上，雨珠汇成帘子，滴滴答答地落下。
他伸出手去接落下的雨水，然后头顶突然洒落下一片阴影。
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