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“那你的意思是怎样？”
白校长问。
龙岩听出来白校长是有这方面的兴趣的，便说了起来：
“象雅琼老师设计的那个小班制已经是我们学校的一个特色，那个可以适当增加收费的。”
“增加收费，那家长愿不愿意可是一个问题了。
我们可是一直给家长承诺以更实惠的价格解决家长的后顾之忧的。”
白校长说。
龙岩看了看白校长，他觉得白校长说的这些都是一个借口，白校长真正担心的是如果收费达到英达的水平，那家长们就更愿意去选英达，为了稳住生源，他才不得不保持一个稍微低些的收费。
龙岩觉得他有必要去捅破白校长心中这层纸，他想了一下，说道：
“费用这个事，我已经想好了，象小班制的培训项目如果好好包装一下，一个学生随便就可以加个一百二百的，一个班就是千块，两三个班就是上万块了，一个学期算下来可不是小数目，如果我们再设一个大点的班，收费低一些，那家长们自然会有个比较的。”
白校长明白龙岩这个意思，他的这个想法还是有很大的可行性，小班制收费高些这也是可以理解的，确实没必要去按英达的那个标准来定。
“你这个想法很好，你要好好调查一下，既保证我们的收入增加，又不能挫伤了家长们的积极性。”
白校长点了点头，说道。
“可是，如果一调的话又会涉及到雅琼老师的培训方案了，她可是不赞成提高收费的。”
雅琼的问题，白校长早就注意到了，只是一直不好发作，更不想在龙岩面前表现出来，否则依龙岩那德性，到时做得太露骨了，龙岩又跟雅琼闹起来，白校长不好收场。
他想了下，说道：
“雅琼这样设计这方案，肯定有她的道理，学生少些自然培训效果要好不少的。
你就别管她了，她有针对性地开班，不正是因才施教吗？这样也好，办班的质量会更高，最终受益的总还是学校吧。”
“话是这么说，可老师们有意见了，班这样办下去自然得压缩规模，老师的收入也受影响，不只是老师收入少了，咱学校里收入也减少了。”
龙岩替白校长操起心来。
“那你说怎么办呢？”
龙岩想了下，说：“要不我们模仿她的方案办类似的班吧，就叫a班b班，她盯着的那个叫a班，我办的这个叫b班，招生对象与收费上也做个区别，只要给钱的想报便报，收费低些但人数多了，收入照样也是有保障的。”
“这倒是个办法，既然雅琼要盯着那些培训班，那就让她去盯。
干脆说你按自己的想法来你做自己的培训方案了吧，这样她就没什么好说的，就算试验一下吧。”
白校长笑了，心想龙岩别的不行，在方面就是点子多。
确实，雅琼对龙岩规划的培训项目不好怎么说，事实上，她也知道白校长对她如此较真有不小意见。
但想到艺成还在这里参加培训班，她也只得压住自己的不满，睁一只眼闭一只眼了事，她只想着艺成上初中后就可以不用再理会这些事。
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