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宋问给他们讲完这一课，众学子亢奋的无法平静。
左右逢人就笑，笑得人一身鸡皮疙瘩。
被问一句立马转身就走。
全跟疯了一样。
在临近科考的这段时间里，宋问又带他们进一步的认识了，什么叫应试教育。
这应该要发展成为一门专业的学科。
先督促着他们，将剩下的分类自己补齐。
写出一套完整的说辞，里面要有典故，隐喻。
文风不要太华丽但是可以霸气。
写完后自己背下来。
然后变换着题目，让他们套进题型里。
众生第一次知道，考试竟然还有这等窍门。
原本觉得最难的策论，现在信手拈来。
毕竟科举的选题范围不广，考试科目不多。
有所准备，见效甚快。
平日不喜欢念书的，也来了兴致。
连孟为都捧着册子放不下手。
林唯衍这位监督书院里向学之意欣欣向荣。
对待新事物，总是比较有兴趣的。
开始的这段时间，他们想应证这套提纲，念书也不觉得枯燥。
这时间里学习，恰好是最有用的。
书院里教策论的先生浑身激灵，跑过来问她：“宋先生，您和他们说了什么？这群学生仿佛开窍了一样。
答题，条理有秩，旁征博引，叫人拍手叫绝！
连丁有铭原先那一手不知所名的臭文章，现在都漂亮了不少！”
宋问笑道：“你也说了，他们是开窍了。”
先生：“那其他院的学生……”
“明年再说。”
宋问道，“试点嘛，要一批一批来，否则就没有效果了。”
玩的就是出其不意。
要是提前泄漏出去，朝廷临时做出应对可怎么办？
进士科乙班的科考准备进行得如火如荼。
其实往年并没有这么夸张，因为多数学子要先在州试上挣扎个好几年。
今年学子有些特殊。
李洵带了冯文述等不少高官子弟入学，全都集在乙班，是以参考的人数较往年增长了不少。
所谓“三十老明经，五十少进士。”
，说得是不错的。
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