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或词藻华丽，或沉稳刚健，或言辞犀利，或清新婉约，或平实朴素。”
宋问挪了挪屁股，坐正道：“但是，我可以很明确的告诉你们，喜欢平实朴素文风的考官，就很有可能非常不喜欢堆砌词藻，谈之无物的文章。
素来沉稳刚健的考官，就不大可能会喜欢冒进冲动的学生。”
历史上也有各种反华丽，反词藻的文风活动。
文人之间的风向是会变的，各时期有各时期流行的趋势，各自也有各自的流派。
可以确定的是，各流派之间，相处的不是那么好。
毕竟文人相轻。
大梁新行科举，考卷甚至都没有糊名。
有可能看你名字不好，字也不好，心情又不好，就直接写了个“不”
。
宋问道：“不在榜贴上，也没有投过行卷的人，请自觉保持中立。
何为中立，以李洵的卷子为准。”
宋问：“其次，给大家归结一下今年的重点，也就是所谓的考点。”
宋问掰着手指头随意给他们数了几个：
“从国的角度。
治贪腐，安民心，稳粮价，广教育，重考核，强军本。”
“从人的角度。
戒奢以俭，虚心纳下，广开言路，正身黜恶，谦冲自牧，慎始慎终。”
“种种种种，诸如此类。
该怎么分，怎么用，怎么选，视情况而定。
所谓策论策论，凡遇事的对策，大抵都是相同的。
言语必须自己组织，但是结构可以统一。”
宋问道，“重要的是清晰流畅，简明扼要。”
众学子频频点头，提笔记下。
宋问将现代常见的总分总，五段三式的行文结构，和他们说了一遍。
不过根据历年来的文章，做了一个改变。
中间必须时不时来一段现状描述与歌功颂德，言辞间必须要恭敬。
然而这并不算是重点。
“知道为什么国子监生徒，比普通百姓更容易高中进士吗？一来是因为他们背景雄厚，二来是因为他们真得答得好。”
宋问道，“他们耳濡目染的就是治国之道，看见卷子，脑海中就是破题之法。
所以他们很会考试。”
宋问指指李洵，让他把林唯衍叫醒。
这厮不用参加科考，就是来凑个热闹。
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