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我觉得都该去死一死。”
靠……你了喔……？
“那你想想，体育课又如何？成人之后难道要靠跳箱和分腿前滚翻维持生计吗？虽然老师有很多这种想法，但毕竟老师是大人，就不说了。
那么，开始上课了。”
甘夏老师转开白板笔的笔盖，发出“咻啵”
声响。
看来她勉强制伏了心中的黑暗面。
好了，接下来就会乖乖上课──
“啊～文艺社的社长刚好在啊。
温水！”
突然就找我麻烦。
“哎，有什么事吗？”
“你知道的小说中，最古老的是哪篇？”
虽然因视线集中而不知所措，但我勉强挤出声音。
“呃～应该是源氏物语……？”
甘夏老师点头后，在白板上开始书写。
“嗯，大家都说源氏物语是历史最悠久的长篇小说。
写成的时间大概是十一世纪初期，这时东欧正好是拜占庭帝国的全盛期。”
甘夏老师的手不曾停顿，接着继续说：
“日本正值平安时代。
女官们写的有些色色的小说在职场上流行，当时的一条天皇也读过。
就是那样的时代。
另一方面，拜占庭帝国在克雷迪昂战役中战胜，将超过一万名俘虏的眼珠子挖出来，送还给对手──”
……看来平安进入教学模式了。
在这之后她不时对参加者提问，继续上课。
主题似乎是时代与文化造成的想法与常识的差异。
在会场的紧张氛围也纾解时，甘夏老师将参加者分成两组。
“按照刚才说的内容，这一组是十四世纪的巴黎市民，另一组则是回到过去的二十一世纪的日本人，两边来讨论当年的鼠疫对策吧。”
老师站在分好的两组中间，双手抱胸，挺起胸膛。
“老师是司仪。
顺带一提我的设定是生于二十三世纪，阴谋论的信奉者喔。”
为何要采用这么复杂的设定。
话虽如此，课程进行得相当流畅。
对话少的学生也适度提问，让所有人都有机会发言。
当我为老师的本领而敬佩时──
──喀嚓。
突然传来快门音效。
转头一看，志喜屋学姊正举着贴满装饰的智慧型手机。
“嗯？志喜屋学姊，拍照也是学生会的工作吗？”
“纪录照片……报告书……”
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