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“不过，这是好事啊，只是你后面的任务可是会越来越重了。”
季鸿笑着对陆良说道。
陆良有些无奈，他现在就已经体会到了：“是啊，现在还有教学任务了。”
季鸿愣了一下，随后哈哈笑了起来：“那确实，研究员的教学任务虽然很少，但还是有的。”
想到陆良要给要去给大三大四的学生上课，季鸿就感到滑稽，他忍不住打趣道：“小陆，那你是去给他们大学生上课吗？”
“不是，老师，上课要上很久，所以我选择学术讲座。”
“学术讲座？”
季鸿皱起眉头：“给他们研究生搞的那个学术讲座？”
“对。”
陆良点点头：“但是我没什么经验，所以想来问问老师你，这个学术讲座到底该怎么讲”
季鸿的神色一下子就变得古怪了起来。
他原本觉得，让陆良去给其他本科生上课，这件事情已经足够离谱了。
但现在，陆良不是去给本科生上课，而是去给研究生上课。
但这并不是他对陆良的能力有所怀疑，相反他也觉得陆良的能力应该是完全没问题的。
问题在于陆良还只是一个大二学生。
一个大二学生给一群研究生开讲座，那场面想想都感觉怪异。
季鸿干咳了一声，既然自己学生过来请教自己，那该教的还是要教。
季鸿思索了片刻后回答：“这件事情，其实也并不复杂，跟学术汇报差不多，只不过其中有点细微的区别。”
陆良皱起眉头，他做过学术汇报，所以对这方面就很好理解，主要还是那细微的区别。
“老师，你说的，细微的区别是？”
季鸿接着说道：“学术讲座上讲的东西，不用多么深入，但有一点要讲清楚，那就是思路。”
“比如说，某个研究中，这一步的试验，你为什么要这么做，这个指标检测的意义是什么，这些东西要讲清楚。”
陆良恍然的点了点头。
季鸿接着说道：“这样吧，小陆，我这里有一些ppt，是我以前学术讲座上用过的，你拿回去看看，应该就清楚要怎么讲了。”
陆良点点头：“行，谢谢老师。”
正当陆良准备要离开的时候，季鸿开口说道：“小陆，近期学校可能会安排几场学术讲座，可能会让你去，你可要抓紧了。”
陆良嘴角抽抽了一下：“这么快？”
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