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第4章 言灵天赋者的超凡途径(第2页)

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“不夸张。”

另一道声音响起。

江贺转头看去,白发青年状态的白鹤,站在办公室的窗户边,注视着外面,也不知道在看些什么。

作为英灵,此时白鹤是隐身的灵体状态,声音也是直接传入脑海。

他讲解道:“魏盛拥有【教师】职业,每培养出一名出色的学生,都可以获得成长。”

“一名S级天赋拥有者,一旦正式毕业,绝对可以让他连升两三级……考虑到你的天赋远不止S级,提供的成长可能会更多。”

“他运气真不赖。”

原来是这样。

江贺恍然。

难怪他听说两年前杜凌薇入学的时候,老师们为了争夺尖子班的班主任一职,争得快把脑浆都打出来了……

那段时间,魏盛可能是斗争失败,脸都比平时黑了好几个色号,把班里几个刺头吓得瑟瑟发抖。

如果放在仙侠小说里,这就是在争夺成道机缘啊!

说起来。

在超凡世界的体系里,【职业】跟【天赋】同样重要。

每一位超凡者都拥有就职多种不同职业的机会,并且必然会拥有一项基础职业。

江贺昨晚觉醒天赋的同时,也获得了符合身份的基础职业。

【学生】

江贺心念一动,大量信息被转化成文字面板,浮现于眼前。

……

姓名:江贺

属性:肉体0.8,精神1.1,能量1.0

天赋:时光引渡,言灵(暂)

职业:学生lv11

专长:专注——进入专注状态,思维速度提升,持续消耗精神力。

技能:待学习

综合能级:5.2(G级)

……

职业:学生

等级:11(每学年自动提升1级,表现优越可额外升级,每级获得1点技能点)

职业技能:待学习

职业专长:专注

剩余技能点:11

评级:E

……

超凡者拥有转职的能力,哪怕这些职业是常人看来普普通通的学生、老师、农民、商人、工匠……都可以为他们带来超凡的力量。

不过,这些职业解锁的技能树,不能共通叠加,而是各自独立的。

比如【学生】提升等级后获得的技能点,只能用来掌握学生的技能,而不能作用于【老师】。

昨晚,江贺觉醒成为超凡者后,多年的读书生涯,直接将学生职业提升到了11级,获得了11点学生技能点。

可以用来获取学生技能树里的【快速运算】【强身健体】【眼保健操】【记忆宫殿】等技能。

也正是了解过职业技能树。

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