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李俊荣后面并没说什么特别有含金量的内容，只是简单进行了一番总结与鼓励，就进入下一个环节了。
下个环节是四个大组分别的破冰，每个带队老师自由发挥，张峋宇自然又找了大量奇奇怪怪的弱智小游戏。
他在讲台上不好意思地摸了摸鼻子，随后展示出一页规则ppt：
“既然大家已经做过自我介绍，那我们就先来玩这个‘我有你没有’吧。
摇到号的同学说一件觉得‘全场只有自己做过’的事，如果有其他任何一个同学做过，你就要接受惩罚。”
一个来自梦十四中的男生不怕死地高高举起了手：
“老师，赢了可以加分吗？”
这话想当然引起众人一阵哄笑。
张峋宇像是早有预料似的无奈耸了耸肩：
“破冰是每个大组自己弄的，这要加也不公平啊。
不过你们想要的话，我们可以在大组内部比一比。”
语罢，张峋宇转身在黑板上写了五所学校的名字。
高中生们的好胜心很容易就能被激发且满足，他这一做，众同学纷纷摩拳擦掌期待起来。
张峋宇就这样在他们期待的目光中打开那个熟悉的“课堂优化大师”
，在上面随机摇起了号：
「黄诚（梦泽市言信中学）」
黄诚：……？
没记错的话，去年在梦泽一中集训时候课堂优化大师第一个摇到的好像就是他？
这情况显然让黄诚表情僵了僵。
张峋宇竟也不知怎么一下想到去年那事，看着黄诚笑了笑：
“看来这个‘课堂优化大师’跟你很有缘嘛！
来，现在让黄同学给我们分享一件特殊的趣事。”
当事人在心里无声刷过无数个“已投降”
的表情包，幼年省队群则已经因为这事实时笑疯了，施淮雨甚至@他发了一句“还好你不在理九，不然天天抽到加练有你好受的”
。
手撑书桌思考了片刻，黄诚开口说道：
“我初中、高中的班主任都是年级组长。”
这经历的确有点小众，言信众人沉默片刻，随即纷纷在心里给黄诚竖起大拇指。
张峋宇刚想给言信后面画一笔正字，余光就瞥见一个紫色身影忽然举起了手：
“老师，我也是。”
这声音听上去有点熟悉，施淮雨转头一看，不出意外果然是田小岩。
苍一中少年刚举手看向张峋宇时黑亮眼眸里闪着神采奕奕的光，可不知为何，一旦对上施淮雨视线，他的眼神就变得闪躲起来。
某个念头电光火石般在施淮雨脑海中划过，他双眉微蹙刚要思考，就忽然被黄诚拉了一把：
“走啦，陪我上去接受惩罚。”
哦对，特殊经历跟别人撞号的同学是要受罚的。
黄诚就这样用“你去年跟孟哥合唱那么绝”
当理由把施淮雨拉了上去，“强迫”
他跟自己各唱了一首《我们都是追梦人》。
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