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梁适：“……”
这问题把梁适给问懵了。
rabow再一次显露了她的天才智商，“她们还是会吵架。
人贩子并不会因为我不看就不拐卖我，坏人不会因为我不看就不伤害我，那些伤害是客观存在的，也是我迟早会面对的，为什么要逃避呢？”
梁适：“……？”
她万万没想到，有朝一日会和一个五岁的小女孩儿讨论这种问题。
在思考一番之后，她说：“是为了保护你呀。”
“保护我不应该是让我多看多听多学吗？”
rabow兀自摇头，“你们大人好奇怪哦。”
梁适：“……”
啊喂！
你这样的小朋友才奇怪！
“是因为你的身体和心理都还没成熟，围观吵架这种事对你并没有任何好处。”
梁适耐心跟她解释：“从人的成长过程中来看，像你这个年纪的小朋友需要在爱和温暖的氛围中长大，这有利于塑造你的三观。”
说完她顿了下，思考这是不是说得有些深奥了，小朋友会懂什么是三观吗？
孰料rabow皱眉，不解地说：“那没有爱和温暖的氛围，小朋友就不能塑造出正确的三观了吗？”
梁适：“……”
不得不说，rabow看问题的角度是很清奇的。
颇有唯物辩证主义那味。
于是梁适又跟她扯概率学，她说了一大段，rabow似懂非懂地点头，“大概是懂了，但我还是觉得什么都不让小朋友知道不太好。”
梁适：“……”
这大概就是我懂，但我不服？
rabow继续道：“就像坏人都是更喜欢找什么都不懂的小朋友下手。
如果小朋友能知道更多的话，就会有所防范，会知道这个世界上既有好人又有坏人，而不是一味地认为所有人都是好的。
我们班还有人把警察、医生都当成坏人的，因为她们不乖的时候，她们父母就会说让警察把你带走，让医生给你打针，所以我觉得……”
她顿了顿，随后看向梁适，“你们大人的教育方法好像都有点问题。”
说完之后还伸手拍了拍梁适的肩膀，“梁适姐姐，我没有攻击你的意思。”
梁适：“……？”
她这是被一个小朋友教育了？
还是来教育她该如何教育小朋友？
梁适震惊。
还没等她从被小朋友教育了的情绪中走出来，rabow就道：“梁适姐姐，齐老师来啦。”
梁适木讷地转过身，微微颔首，和齐娇打招呼，“齐老师。”
她暂且收起了rabow带给她的冲击。
“嗯。”
齐娇在小朋友面前并没有表现出异常，温柔地弯腰揉了揉rabow的头，“今天我们rabow可以早点回家啦。”
rabow摇头，“我们不回家，先去吃好吃的。”
语气平静，但梁适却听出了一股炫耀的味儿。
“也可以。”
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