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她充分考虑了系统的稳定性、实用性，反复进行线上测试。
为了缓解多个用户同时在线带来的“高并发”
压力，她使用了单独的图片服务器，优化了数据库的结构。
老师只让他们做一个网页版的软件。
然而，林知夏做完网页版，又主动开发了ios和安卓的手机版本。
组员们实在忙不过来，林知夏表示理解。
洛樱却没有推辞，贡献了很多力量。
到了五月上旬，各项指标都达成了。
林知夏到处宣扬他们小组的成果。
她邀请同学们访问网站，下载app安装到手机上，及时反馈使用app时遇见的问题。
林知夏的室友们、同班同学们、乃至量子计算组的众多学长学姐们，纷纷响应她的号召，给予她不少支持。
在量子计算的实验室里，她发自肺腑地向大家道谢：“谢谢各位学长和学姐，愿意帮我这个忙！”
谭千澈笑说：“你来这儿快两年了，别老是跟我们客气。
我们用一下你的软件，举手之劳，还能方便自己。”
谭千澈新买了一款苹果手机。
他打开手机自带的应用商店，问道：“你们的软件叫什么名字？”
“我们没有在苹果的应用商店上架。”
林知夏解释道。
“我怎么安装？”
谭千澈问她。
如何将电脑里的ios工程项目，短暂地移植到手机上测试呢？
林知夏说：“这个不难的。”
她使用量子计算实验室的苹果电脑，从github（代码托管网站）下载了他们组的ios版软件代码，再通过xde（苹果电脑支持的一款大型编译器）的“设备调试”
功能，将这一款软件安装到了各位学长和学姐的苹果手机上。
相比之下，安卓的软件安装步骤更简单、快捷，只要打开一个后缀为apk的包裹就行了。
学姐和学长们捧着手机，接连赞叹：“你还在测试阶段，就这么厉害了？”
“我们的功能很简单，”
林知夏兴冲冲地说，“只是看起来厉害而已，我还想问学校要钱，拓展一下服务器。”
谭千澈完全不懂编程开发。
他握着自己的手机，指尖飞快地划过屏幕，有感而发：“你是真的聪明。”
“还好啦，”
林知夏谦虚道，“学长也很聪明。”
谭千澈笑而不语。
从某种意义上说，林知夏对谭千澈的评价相当客观。
谭千澈看完林知夏的一系列操作，当场就学会了。
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