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而老陈，却一直深深地注视着自己的儿子。
陈竹被父亲盯得有些不好意思，却强行昂着头，最后忍不住对他爸说：“我在哪学都一样，就因为这个，不是为了给你省钱，你别听她瞎说。”
闻言，老陈原先略显佝偻的脊背也重新挺拔了起来，像是儿子的志气同样让他直起腰板，他说：“好，我不信。”
林朝夕在旁边揉了揉鼻子，装作自己不存在。
“我有空能见见你爸吗？”
老陈看着她，“他把你教得很好，我想跟他学习学习。”
“夸我就行了……别夸我爸……”
林朝夕脸红。
在那之后，他们也没有再说什么，父子之间的事情差不多就可以。
她重新回到电脑前，男生在她对面的电脑桌坐下。
他从书包里拿出一叠老林的草稿纸，将燕尾夹打开。
他们就这么很自然地，开始做起自己要做的事情。
林朝夕把电脑中自己未写完的预测程序打开，开始加入她在草莓世界建模竞赛中所新学到的部分。
老陈离开，陈竹也坐了下来。
他没有碰玩电脑，而是在做数学题。
在某一个疲倦的时刻，林朝夕盯着屏幕上一行行代码，在想老陈刚说的话。
——他把你教的很好。
从某种意义上，老林一直是她的老师。
她的人生观价值观一切的一切，都不可避免受到老林的影响。
那么，老林的老师呢？
曾坐在老林办公室中的巨大无力感骤然涌现，林朝夕打开网页，在搜索框里敲下了“冯德明”
三个字。
在结果出现前，她偷偷看了看对面的男生。
裴之一直低着头，眼睫低垂，铅笔与稿纸接触，发出沙沙声响，他大概是在亲手做一做老林的证明。
他们的电脑背对背放着，他也不可能知道她在查什么。
页面刷新，林朝夕收回视线。
在冯德明的百度百科上，清晰写有他的个人履历。
跳过冯教授得到的奖项、所完成的论文、所获得的荣誉，林朝夕看到1994年前后那段。
——1990年起，担任永川大学应用数学研究所教授、研究生导师。
按照时间线，老林1991年进入永川大学研究生院学习，冯德明很有可能就是他研究生时的导师。
林朝夕其实早就猜过这些内容，看到这些并不意外，只是现在，冯教授的全貌清晰地呈现在她面前，令她不由得想知道更多。
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